|
新课程标准体现的教学理念，实现了教材功能的转变，它不再是教师的教和学生的学，而是学生进行活动所凭借的范例。是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中必须认真研究，弄清教材的编写意图和教学目标，只有这样才能上好每节课，课上才能让学生掌握知识，向学生释疑解惑，才能懂得本节所学的知识点。 儿童的生活经验是课程的基础怎么体现生活的课堂，让学生在课堂教学中充满活力？我在教学中经历是酸甜苦辣，尽管失败多于成功，但每次都有或多或少的收获，例如：在做《土壤中有什么》的实验中，学生对土壤的成分了解的并不是很多，实验也不是很成功，学生也从中得到一些课本得不到的知识。心里也挺安慰的。 今后得到课堂上，要努力钻研教材，用心上好每一节课，使学生在课堂上学会所要学会的知识。 |
|
|
