培养学生自学能力，着力文化构建(非常好)

培养学生自学能力，着力文化构建。需要溶化四个具体意义的操作指向：
一是概括：没有概括就没有自学，概括能力的培养是自学能力培养的前提。
二是生成：所有知识都是在引导生成中，逐渐发展为学生自己的悟性认识，并进而成为学生自我经验体系。
三是评价：从教师的评价逐渐转换为学生的自我评价，这是自学的成功内在机制之一。
四是合作：实质的合作，实质的协同机制，需要在同伴的对话、提问、思辨中进行由浅入深的探究和提炼。
这四点，在指导学生的过程中，缺一不可。