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近日 教育部发布 《中小学综合实践活动课程指导纲要》 《纲要》提出 ☟☟☟ 中小学综合实践活动课程 将成为义务教育和普通高中的必修课程 与学科课程并列设置 从小学到高中 各年级全面实施 所有学生都要学习，都要参加 这就意味着 孩子们从小学到高中 要新增一门必修课啦~ 那么，问题来了 综合实践活动课程 与学生课外活动有什么不同？ 它都有哪些活动方式？ 快随会长一起来看看↓↓↓ 《综合实践活动》是什么样的课程？ 第一，它是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，从小学到高中，各年级全面实施，所有学生都要学习，都要参加。 第二，它是跨学科实践课程，注重引导学生在实践中学习，在探究、服务、制作、体验中学习，分析和解决现实问题。它可能涉及到多门学科知识，但不是某门学科知识的系统学习，也不同于某一门学科中的实践、实验环节。 第三，它是动态开放性课程，强调从学生的真实生活和发展需要出发，选择并确定活动主题，鼓励学生根据实际需要，对活动过程进行调整和改进，实现活动目的。课程实施不以教材为主要载体，不是按照相对固定的内容体系进行教学。在这一点上，与学科课程也有显著差别。 与学生课外活动不同的是，综合实践活动作为一门课程，不同于一般的学生课外活动。《指导纲要》对课程目标做出明确规定，强调综合实践活动的设计与实施必须围绕课程目标进行。同时，综合实践活动课程还要求对活动内容进行选择和组织，对活动方式进行认真设计，对活动过程和结果进行科学评价等，具备作为一门课程的基本要素。 活动方式有哪些？ 1. 考察探究 2.社会服务 3.设计制作 4.职业体验 课时如何安排？ 小学1-2年级，平均每周不少于1课时； 小学3-6年级和初中，平均每周不少于2课时； 高中执行课程方案相关要求，完成规定学分。 各学校要切实保证综合实践活动时间，在开足规定课时总数的前提下，根据具体活动需要，把课时的集中使用与分散使用有机结合起来。要根据学生活动主题的特点和需要，灵活安排、有效使用综合实践活动时间。 学校要给予学生广阔的探究时空环境，保证学生活动的连续性和长期性。要处理好课内与课外的关系，合理安排时间并拓展学生的活动空间与学习场域。 《综合实践活动》课程的重要性 综合实践活动情况是学生综合素质评价的重要内容，《纲要》指出，在活动中形成每一个学生的综合实践活动档案袋，都将纳入学生综合素质档案，成为招生录取中综合评价的重要参考。 来源：国家教育部网站 |
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