二、线与角单元计划

(2016-09-23 11:12:20)

教材分析

本单元学习的内容主要有线段、射线与直线的认识,平行线与垂线的认识、平角和周角的认识,以及用量角器量角与画角。在学生已经认识了线段、射线、直线和角等概念,以及平移与旋转的相关知识的基础上进行教学的,基本上是一些比较抽象的概念,学生在理解时有一些困难。但为了提供学生自主探索的机会,教材安排了较多的自主探索的题材。通过学生独立或相互交流的方式,发现一些简单的数学规律,从而提高他们探索的能力。

本单元是在学生初步认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形等几种平面图形的基础上进行教学的,是进一步学习空间与图形知识的基础。教学时要重视引导学生通过一系列直观操作活动,积累丰富的感性经验,发展空间观念。

教学目的

1.通过具体的操作活动,认识直线、线段与射线,会用字母正确读出直线、线段与射线。

2.通过动手操作的活动,认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画垂线;通过探索活动,体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离。

3.借助学具进行操作,理解平角、周角,能区别角的大小之间的关系;会用量角器量指定度数的角,并能画出指定度数的角。

教学建议

1.在操作活动中,认识较抽象的平面图形的概念。

2.在实际情境中,提高数学应用的意识。

3.在自主探索中,培养发现数学规律的能力。

学情分析

学生之前已经对线段、角等概念有了初步的认识，这一章学习线段之间的位置关系和角的分类、测量时就不会感到陌生，能够更好地进入新课的学习。

教学重点

1．认识直线，线段与射线。

2．认识平行线，会利用三角尺和直尺画平行线。

3．认识平角和周角，理解各种角的形成过程和它们之间的关系。

4．建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线。

5．建立角的各种分集，能用量角器正确量角的大小。

6．辨认各类型的角，会用量角器量指定的角的度数。

教学难点

1．认识直线、线段和射线的特征

2．利用三角尺和直尺画平行线。

3．认识夹角和周角，理解各种角的形成过程和它们之间的关系。

课时安排

1　线的认识     1课时

2　相交与垂直 1课时

3　平移与平行 1课时

4　旋转与角     1课时

5　角的度量(一)    　1课时

6　角的度量(二)    　1课时

7　练习二   1课时