|
有一天在网上看到这样两个小故事。 一个小孩跟妈妈说班里好多同学都用一种可擦笔，特别好看，他想要。妈妈说家里有很多笔了，都是特别好的。 小孩想了想说那就不要了吧，但是他又说，他们班的同学说可擦笔是世界上最好的笔，班里很多小朋友都有，就他没有。 妈妈没办法只能花一百多块钱给他买了10支这样的笔，而且是多种颜色的。一周后，妈妈发现孩子的笔袋只剩一支笔，于是就问了孩子，孩子说不知道，都找不到了。 一个小女孩，看到班上其他孩子每周末都会动物园，而她却没有去所以很羡慕，后来她的父母带她去了动物园。 就这样过了一周，孩子说同学们周末都去了香山，据说去看红叶，她也想要去。后来父母不远万里带她去，来回五小时，去了一看根本没什么红叶，瞎折腾一趟。 就这样持续来了一段时间后，小女孩有一次回到家提出了一个无解的要求：某某的爸爸是校长，我要我的爸爸也是！ 因为小女孩上的是某大学的子弟学校，有很多老师和领导家的孩子，所以才有上面的折腾和这次的“我的爸爸也得是校长”的笑话。 上面两个小故事其实在我们的身边很容易见到，不过这里面却反映了一个不容忽略的事实：现在的孩子太容易产生攀比了！ 孩子会有攀比心理和行为，主要存在两点原因。 第一来自于同伴压力。心理学研究表明，孩子之间的攀比并非“我的衣服比你贵，我的书包比你好，我的零花钱比你多”这样的单纯，而是跟“同伴压力”有关。 对大部分孩子来说，认识水平、自我判断、自我分析等能力还处于比较低的水平，而为了确定自我价值，必须依赖周围同伴的认可、肯定和接纳。 所以，为何得到周围孩子的认可，甚至获取社交上的优越感，最好的方式就是通过攀比甚至炫耀的行为和得到同伴们的注意，换句话说，攀比和炫耀，就是为了得到别人的认同。 第二来自于家长影响。在成长过程中，孩子的心理特征和行为习惯在很大程度上是受环境影响的，其中家庭环境的影响最甚。 因为家长们普遍都会有这样的心理：害怕自己的孩子赶不上别人家的孩子。 正是出于这种心理，当看到别的孩子学游泳，自己也会给孩子报个游泳班，不管孩子是否怕水；看到别的孩子弹钢琴，自己也会给孩子买琴请老师，不管孩子是否愿意。 正是因为家长的这种攀比的心理，为了满足自己的虚荣心，孩子才会“耳濡目染“沾上攀比的习气，接受着虚荣教育的“熏陶”。 1 1、帮孩子找到自己的长处，树立自信 一个孩子如果觉得自己太过平常，很大程度会通过炫富来展现自己的与众不同，所以，家长可以想办法帮孩子找到自己的优势和特长，发现自己的内在品质，教孩子用自己的长处和内在品质获取社交上的优越感。 家长在平时可以对孩子说：“在爸爸妈妈眼中，你是最特别的，虽然咱们家不富裕，但是你懂事努力，而且爱读书，作文也写得好，你就是爸爸妈妈的骄傲啊！”等类似的话语。 另外，少当着孩子面夸别人家的孩子，孩子最要的就是父母的鼓励，而不是让自己在别人面前低下头，一定要杜绝批评和贬低，要让孩子自信，而不是自卑。 2、给孩子选择正确的比较对象和方式 真正的进步，是今天的自己比昨天的自己棒，现在的自己比过去的自己强，孩子也是一样，家长要引导孩子做纵向比较，告诉孩子别在意和别人的差距，而要正视自己的不足。 当然，并不能完全不和别人比较，而是要选择合适的比较对象，尽量远离那些喜欢炫富的同学和同伴，多选择和有良好兴趣与上进心理的学生进行交往和学习。 同时也要提醒孩子，别人家多有钱也不是他的，和自己没有任何关系，如果想比他们有出息，那么就好好学习，通过类似的引导让孩子的虚荣心变成上进心。 3、家长以身作则，拒绝孩子的不合理要求 家长是孩子第一任老师，家长的一言一行孩子都看在眼里，经常对着孩子说“谁谁家真有钱”等之类的话，必然会养成孩子爱攀比的心理和行为。 所以，家长一定要停止炫富和攀比的行为和话语，控制自己爱慕虚荣的心理，在此基础上对孩子进行有益引导，告诉孩子多关注自己拥有的，少妄想自己没有的。 另外，父母不要给孩子一切他想要的东西，因为一旦同意就很容易让孩子养成以自我中心的过分心理，甚至造成攀比惯性，所以，家长一定要有有意识地拒绝孩子一切不合理的要求和想法。 1、孩子之所以会攀比，主要存在两个原因，一是迫于同伴压力，二是受到家长影响。 2、较少孩子攀比行为的措施：找到自己的特别之处，选择合适的比较对象，家长以身作则。 |
|
|
