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芬兰孩子喜欢在森林里烧烤。（学咩拍摄）
在芬兰考察的过程中，我们在远离赫尔辛基市区50多公里的森林深处，进行了一次徒步。这片原始森林位于一所营地学校周边，便于周末父母带孩子前来徒步。这片森林属于私人所有，但免费开放给所有人进入。
中午时分，我们由美丽的女向导尔娜带领着，进入森林，陪同我们的还有一位芬兰老师伊丽亚。森林里有很多高耸挺拔的松树，地面上遍布着绿草。尽管已经到了5月份，但森林里仍然有些冷。春天才刚刚到来。
用眼睛看，用嘴巴尝
仅仅走了不到10分钟，我们到达一片区域，地上长满了野生蓝莓的枝芽，还没有挂果。“到了七月份，蓝莓成熟了，就可以来采摘了。”尔娜说。芬兰盛产野生蓝莓，据说，每年只有30%的野生蓝莓被采摘，绝大部分腐烂在森林里。
尔娜还告诉我们，森林里还有一种植物，叫作狐面包（Fox Bread）, 是可以吃的，还让我们大胆地试一试。所谓的狐面包（Fox Bread）是一种叶子很小的植物，摘下绿色的叶子在嘴里嚼，有一种淡淡的甜味。 芬兰盛产野生蓝莓。（图片来自网络） 我们走的路线也是孩子们到森林里上课的路线。到森林里上课有一种好处是，孩子们可以直观地感受到，森林是自己生活的一部分，让孩子们理解自然，引发他们思考环境。
森林中的道路旁有地图，标在木板上，竖在路边，高度刚好与成人眼睛的高度差不多。尔娜告诉我们，怎么认识地图，怎么辨别方向，我们的目的地在什么地方。以及地图上不同的颜色代表什么，比如：深蓝色代表湖泊，浅蓝色代表湿地。
“那儿有一只黄色的蝴蝶!”在同我们讲话时，尔娜突然大叫了起来，兴奋得不得了。
不能因为害怕犯错，就什么都不做
芬兰人在森林中徒步，也有过出事的个案，如何避免徒步的风险？尔娜说，有一双好的鞋子真的很重要，在夏天徒步，要准备好登山鞋、长袜、帽子、长袖的衣服和水，这些都是很重要的。还需要一张地图，你必须知道你走在哪里。如果被蛇咬到十分危险，所以要穿一双好鞋，而且要穿长袜。
森林里的春天到来了。（学咩拍摄） 对于很多人习惯的思考角度：危险，尔娜说，他们知道风险，所以在做这件事之前，他们必须要做好准备。他们要做什么，怎么保护自己，等等。
“我们会教育孩子，一旦在森林里迷路了，不要到处跑，很重要的是你要呆在原地不动，保持体温，等待救援。”
如果有不好的事情发生，政府和老师们通常会想，我们能做什么来防止这事不再发生，我们能从错误中学到什么？大部分情况下，政府做的都是对的，到大自然里学习基本的生存技能。不能因为犯错，我们就什么都不做。我们生活在这里，每个人都要学会在森林里生存的技能。
“如果你害怕，你可能做不了任何事。如果你什么也不做，就算你呆在家里也会害怕。”随行老师伊丽亚说。
为什么可以在森林里烧烤
在森林深处，有一个让人们休息的地方，有一间位于湖边的小木屋，旁边还有一个篝火堆，大家可以坐在篝火旁烧烤。当我们到来时，一对芬兰父母正带着两个孩子，在篝火上烤香肠。
这在我们国内的森林里是不可想象的。管理人员一定会严厉阻止这件事。因为他们担心一旦不小心，点燃了森林，怎么办？ 芬兰家长带着两个小朋友在森林里烤香肠。（学咩拍摄）
家长带孩子们来到森林里，或是幼儿园的孩子来到森林，如果可以烧烤，吃点烧肠，那简单太棒了！那怎么满足人们的这种需求，同时，又能保证森林的安全呢？芬兰人用大禹治水的方法解决了这个问题，那就是“疏，而不是堵”。
当地政府在森林的湖边，开出一片相对开阔些的区域，建了一个木屋，周围还堆放了一些木柴。木屋并不大，一个成年人要低着头才能进入。来森林里徒步的人可以来到这里休息，并点燃木柴烧烤。当地政府也担心森林火灾，所以只允许在这个地方点火，其他地方也是不允许的。
政府允许在这里烧烤，因为政府认为在这里烧烤是安全的，而且旁边有一个湖，有水源。这是一种不同的管理模式，会给你一个通道，在保证安全的情况下，允许你做一些事情。但这种管理模式的基础，就是政府和民众之间充分的互信，还有民众的高素质。芬兰的老师与孩子，父母与孩子之间也延续着这种传统。
老师不是回答问题的机器
这太有趣了，应该所有的幼儿园孩子都喜欢来这里玩。伊丽亚说，森林课程就是这么一个自然，而且十分有趣的过程中进行，尽管孩子们可以学到很多东西，但是他们可能并不觉得这是在学习。这就是玩中学（PLAY LEARN）。
在森林里，孩子们可能被分成不同的组，比如，有的组的孩子说芬兰语，有的组说英语，在玩中，在活动中，指导孩子说两种语言，比如：走去吃东西，芬兰语怎么说，英语怎么说。过一段时间再交换，在这样一个环境里，孩子一点都不会觉得累，他们可以学到不同的东西。 森林里还有野生林芝。（学咩拍摄） 来到森林里，孩子们通常有很多问题，通常会问，这是什么？那是一棵什么树？为什么你喜欢这棵树？为什么？为什么？……
有时候，老师会回答说，我也不知道是什么树？我们可以拍下照片，然后回去后我们一起去探究，找到答案。
“孩子总是会有很多问题，但老师不是回答问题的机器，而且是指导孩子如何获得知识，去探索，指导孩子们。”随行的芬兰老师说。
对于孩子，特别是中学的孩子来说，更多的是指导孩子怎样获得知识，怎样探索，而不是直接告诉孩子们知识。
在森林里，也可以通过实物探究的方式来获取知识。不同的树，高度不同，也有不同的颜色。老师会问孩子，这两种树有什么不同，能否在周边找到5棵这样的树？还可以学习不同的树的用途，有的当柴烧很好，有的可以做茶。
我们做了很多准备，但不是让孩子通过森林徒步，获得各种知识，而且想让学生通过场景和自己的分析，来建立知识。因为未来，事情可能变得更复杂，要求可能不止于，这是什么，孩子们要学会找到知识的本事，有批判性思维，有更好的思维方式。
最后离开时，尔拉还专门走到湖边打了一壶水上来，把火浇灭，这个过程也很自然，“离开前，你必须要做这个”。
为什么要这么做，是政府规定的吗？“是的，但也是为了我们自己的安全。”尔娜说。
而且，尔娜还把用过的一次茶杯、饼干包装盒等收拾好，装进背包里。“如果你带了一些垃圾进来，你必须要把这些垃圾带走，大家都是这么做的。” 森林里的花开了。（学咩拍摄） 为保护飞鼠，公路从森林下面穿过
当我们开始往回走的时候，向导告诉我们，政府修了一条高速公路从森林下面穿过，如果静静地听，还能隐约听到车流穿过的声音。
这样修路成本不是很高吗？“是的，但是政府是为了保护一种动物飞鼠，因为这里是飞鼠的家。”修路前，政府发现了飞鼠的洞穴，所以他们决定，道路不要穿过森林，而是从地下通过。 “这样做肯定有些贵，但是如果你不花这个钱，飞鼠可能永远不会回来了，如果你失去了一次，它们也永远不会回来。一旦你失去了，你将不再能用钱买回来。”随行的芬兰老师伊丽亚说。 |
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