|
她是语言天赋过人的天才少女，她是专业成绩连年第一的学霸师姐，她是剑桥归来的语言学博士，她也是回归母校的人民教师。她是李艾珂，是授业解惑的老师，是亲切暖心的姐姐。 李艾珂，中国传媒大学英语播音专业本科，英国剑桥大学理论与应用语言学博士，现为中国传媒大学新闻传播学部电视学院英语实验班项目负责人、广播电视学（国际新闻传播方向）专业教研室主任。 情系广院·起航与回归 15岁就考入广院英语播音专业的李艾珂，与记者说起那时考广院的经历时，内心的激动溢于言表，“我从小就知道我要考广院，我至今都记得04年7月在高中教务处拿到那封包含广院录取通知书的挂号信时，那份抑制不住的开心和激动。” 李艾珂从小就表现出了过人的语言天赋。 在幼儿园时老师就经常让她登台主持节目，也正是因为发现了她的语言天赋，幼儿园老师推荐她到当地的口才与表演班，跟一位很有经验和爱心的老师学习，“每周在班上跟老师学诗朗诵、讲故事”是李艾珂儿时最开心的记忆，“因为我从小就特别喜欢听故事、讲故事”。在这位老师的悉心指导下，李艾珂获得了辽宁省少儿故事大赛特等奖，也经常在当地电台、电视台做节目。 在学习中文表达的同时，李艾珂也在母亲的建议下开始在英语培训班学习。“我的英语老师在当时算是很特立独行，他不教语法，他会用词根法和联想法教我们背大量单词，有一次他上午教了200个单词，下午就“击鼓传花”传到谁就考谁单词，而我们居然差不多都能答出来。他也很注重教音标和字母组合发音，给我打下了比较好的英语发音基础。” 李艾珂在英国斯旺西大学留学期间留影 在高考填报志愿时，李艾珂的提前批志愿是她一直梦寐以求的北京广播学院，专业是播音与主持艺术（英语节目主持方向），之后各个批次的志愿都是师范类专业，“其实我一直很喜欢也很羡慕老师这个职业，可能跟我成长道路上遇到了很多特别好的老师有关吧。” 李艾珂在英国剑桥大学留学期间留影 大学时期的李艾珂专业成绩连年第一。被问及学习成绩优异的秘诀时，李艾珂笑道：“应该是因为我很听老师话吧，老师留的作业我都认真完成，老师鼓励我们去做的事情，比如每天早起晨读，我也都好好坚持”。然而她在大四保研时却失利了，“当时我可能年龄比较小，考虑不是很周全，保研面试时报考了一个不太适合自己的专业。那个时候挺失落的，很迷茫，不知道自己本科毕业后要做什么。而就在那个时候，当时的国际传播学院副院长，也是教过我很多门课的吴敏苏老师给我指了一条出路，推荐我去英国斯旺西大学（传媒大学姊妹校）读研。我的班主任马建丽老师也在硕士专业选择上给我了指导和建议，她还鼓励我说，我的性格很适合读博士、当老师。” 李艾珂在剑桥大学留学期间与博士导师合影 斯旺西大学毕业后，李艾珂在研究生导师的推荐下，又拿到了英国剑桥大学英语与应用语言学哲学硕士（旧称副博士）专业的录取通知书，而后通过层层选拔继续升读博士，潜心在语音学与第二语言习得领域做研究。 “在剑桥读博士期间，我的导师非常认真负责，基本每周都有supervision(导师课),讨论我的研究进展，在我遇到问题时及时给予帮助。” 2013年博士期间参加国际会议并获得最佳学术海报奖 “我的导师特别为学生着想，想办法帮学生积累教学和科研经历，为学生未来求职就业打基础。 所以我在读博士期间，有机会担任剑桥大学本科生的小班课老师，在Cambridge Assessment（剑桥大学考试委员会）担任研究助理，与导师一起在第二语言习得领域的国际顶级期刊发表论文，也经常参加国际学术会议并做论文发表。” 剑桥大学博士毕业典礼留影 李艾珂老师说：“我觉得之所以在英国能很自如地讲课和做会议发言，要感谢我在广院本科这些年受到的英语播音主持训练。” 5年多的英国留学生活后，剑桥大学博士即将毕业的李艾珂面临着职业生涯的选择，“当时我毫不犹豫地选择回中传做老师，在我最爱的母校从事我最喜欢的职业，我也希望把我的所学回馈给母校。” 亦师亦姐·授业解惑 2014年5月，李艾珂被传媒大学新闻传播学部电视学院录用，如愿成为了一名人民教师。 “领导和同事们都很关怀照顾我，也很信任我。很感谢学院给我发挥所长的机会和空间”。李艾珂老师主要负责国新专业英语专业类课程（如《英语语音》《英语泛读》《英语报刊泛读》《高级英语》）的教学工作，并于2014年底被任命为电视学院英语实验班项目负责人，在做实验班相关行政工作的同时也承担部分实验班课程的教学工作。
李艾珂剑桥大学博士毕业论文 在教学工作中，李艾珂老师努力以科研反哺本科教学，在《英语语音》课中融入她的博士研究成果，使同学们掌握最新的英语语音学理论知识，并以生动有趣的方式使学生将理论知识转化为应用能力，提高学生的英语发音。 在纠正学生语音时，李艾珂老师会让学生轮流朗读英文，当学生的发音有不准确的时候，她会立刻让学生停下来，然后带领全班分析单词的发音位置，讲解单词的发音方法。在讲解中英文发音的不同时，李艾珂老师会利用“模仿外国人说中文”的方式，让同学们在欢笑声中记住了语音知识。 15国新郭泽众同学说：“我高中是外国语学校的，原来以为自己英语发音很好，经常在英文配音APP上玩配音。学完了艾珂老师的语音课，再听自己以前的配音简直惨不忍听。语音课上，老师会根据每位同学不同的发音问题而个性化定制课后作业，这对提高我们的英语发音特别有帮助”。 在课堂教学之外，李艾珂的绝大部分时间也给了她的学生们，经常辅导学生参加英语类比赛。
15国新王婧艺同学说：“在我参加英语演讲比赛的时候心里总是比较紧张，艾珂老师会训练我在台上怎么运用手势、演讲的姿势这些方面，她也会非常关注我的发音，我记得印象最深的是我参加一次比赛的时候她是把我这个稿子逐字逐句捋了一遍，包括是用一种惊叹的声音说出来，还是一种难过的声音或者低沉的声音说出来，她会抠的很仔细，那段时间我同时参加两个比赛，她会把稿子亲自录下来给我，我反复听她的录音，当时准备比赛时间很紧张，我坐在地铁上都会听她的录音，我觉得对我的帮助特别大。那时为了比赛的事情经常课下去找艾珂老师，她都没有来得及吃午饭，就一边吃着芝麻糊一边给我讲。”
作为15国新的班主任，李艾珂老师经常与班级同学一起参加各种课外活动。 15国新的常婉祎同学说：“军训时，大家都特别馋肉吃，那时印象特别深的是班主任来看望我们，居然给我们带了烤鸡，而且还准备了一次性手套，我当时觉得她真是我们的贴心大姐姐。”
15国新的付梦圆同学说，“我大三的时候特别迷茫，当时想不清楚自己会干什么，有一次上完艾珂老师的高级英语课，我给她说了我的顾虑，她最鼓励我的是做我自己喜欢的事情，不要被自己的想法禁锢住，她是我非常崇拜的人，她的话我非常的信。”
为师之道的传承 “我的学生们就是当年的我，而现在的我就是我当年的老师们。” 国新专业的一大特色是每天要早读，很多被国新专业录取的学生还没有来到中传时就听说了这一“传统”。
谈起要求学生们早读，李艾珂老师说：“当年，我的老师们就建议我们每天早读，我没有想很多，就是很听话地坚持了。后来长大了才体会到老师们的良苦用心。早读不仅是练习英语发音和口语，更能培养良好的学习、生活习惯和坚韧的意志品质。这些是会让我们受益一生的东西。所以我当了老师后，也希望能把这件事传承下去。” 在新闻传播学部电视学院，李艾珂和自己的大学老师吴敏苏老师一样，给国新学生上专业课，担任国新班的班主任，并辅导学生参加比赛。2016年7月，在学生们即将在中国国际合唱节各个赛场担任双语主持人之际，吴敏苏和李艾珂老师共同为学生做培训辅导。
说起师徒三代在一起的工作场景，李艾珂老师脸上洋溢着幸福的微笑，“我从吴敏苏老师身上学到太多的东西。以前是跟吴老师学专业知识，而现在又从吴老师身上学到了很多为师之道。我一直觉得我是非常幸运的人，成长道路上遇到了特别多好老师，是他们塑造了今天的我。我也在努力沿着他们的脚步，传承他们的为师之道。”
说起未来，李艾珂老师笑道，“希望未来我的学生在谈起我时，也能像今天我谈起我的老师们时，那么温暖。” 别开生面的《高级英语》课
李艾珂老师带领学生录制英语广播节目 一年前，李艾珂老师开始对国新专业的《高级英语》课进行特色改革，把英语播音主持训练嵌入到课程中，充分利用学校的实验室资源，在电视学院演播馆带领学生录制英语新闻节目。 李艾珂老师说：“英语广播节目是《高级英语1》课的教学实践项目，是针对学生所学专业而对传统英语课程进行的改革尝试，旨在提高学生的国际传播素养。”
谈起对国新专业《高级英语》课的改革，李艾珂老师笑说：“其实这也是应学生们的要求而进行的改革，因为传统《高级英语》课是英语专业大三年级必修课，主要通过听说读写译各方面的训练提升学生的英语水平。但我的学生们学的是国新专业，未来要从事国际新闻传播工作，在提升英语语言水平的同时，他们也希望能在高年级受到英语播音方面的训练。而我刚好可以发挥所长，因为我本科读的就是广院（中传）的英语播音专业。” 记者：陈艺文 编辑：马睿 |
|
|
