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如果你的孩子正饱受写作没素材的苦恼； 如果你的孩子正好想提升作文水平却苦于没有好的方法； 如果你想真正提高孩子的语文能力。 那么今天这篇文章，值得你花几分钟看看。 让家长闹心的孩子作文 平时孩子的作文，在我们大人看来明明很简单，不就几百字，孩子却常常被“卡”住。 ● 平时说话头头是道，一到写作文就吭吭哧，“憋”老半天也挤不出几句； ● 课外书没少读，但是落笔时仍是满篇大白话，从头到尾流水账； ● 作文宝典也看过一些，但是写出来的文章仍是干巴巴的，像一块挤去水分的老豆腐干…… 看着孩子写作文时发愁的模样，我们也想认命，接受孩子写不好作文的现实。 但是这几年，“作文”在语文分数中占有的比例越来越重，对不少孩子来说，已经到了“一文定乾坤”的地步。做爸妈的，不得不苦苦找寻提升作文能力的方法。  孩子写作问题的核心：积累太少、锻炼太少！ 其实，造成这种现象的原因很简单，那就是：积累太少、锻炼太少。正如古人所说，巧妇难为无米之炊，没有足够的素材，谈何写好作文？更别说拿高分了！所以，要想写好文章，积累占有丰富的素材是写作的第一步。 素材从何而来？贤训明德给了我们答案。 贤训明德让学生学会从生活的细微处挖掘写作素材，引导学生在生活中做一个有心人，培养学生的观察能力。通过教师专业地讲授写作技法，对学生作品一对一地进行剖析点评，帮助学生学会将零散的素材进行整合，让学生在三年级的基础上进一步掌握写人、记事、写景、状物等作文类型的写作技巧，使学生及时更正在习作中的问题，提高学生的写作水平。  课程要点 一、作文素材无处不在，主要渠道有三： 1、生活阅历 限于孩子的年龄和生活环境，作文总是无病呻吟，恶性拔高，如何从生活环境中取材？ 2、课外阅读 众所周知，课外阅读量是主要来源，可是限于孩子的兴趣、时间以及方法，作文总是只摆出观点，没有血肉支撑。如何运用素材写好作文呢？ 3、碎片时间多下功夫 被忽略的渠道，却是文学大师的专长。孩子们的时间和圈子决定了，要获取写作素材，只能在碎片时间下功夫。 二、灵活的加工 电子媒体崛起和认可，使知识体系碎片化，糖衣包装便于孩子们接受，汇集各方素材，方可烹制高分作文。 再次提醒 如果你的孩子，作文也像挤牙膏，1小时都写不出几个字； 如果你的孩子，写作文也如流水账总是絮絮叨叨； 如果你的孩子，小脑袋里，永远没有新素材，同一个例子起码能用上十遍！ 那么贤训明德，你一定值得去！ |
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