|
数学新课标对现有的教学改变很大，我想，不管数学新课程的教学目标、学习内容、学习方式如何变化，但数学课堂教学的效率是不变的。这是数学教师必须注意的问题。那么如何提高数学课堂教学的效率呢?这就涉及数学的有效教学。 在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。注意渗透解题策略。因为策略往往是不容易为学生掌握的。注意解题训练的坡度和难度。如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。 在数学学习的时候，不能为了做题而做题，要学会举一反三和假设，拿到一道题目，可以想一想这道题这次是考的这个点，那么可以自己想一想，这道题还能怎么变，还能怎么考。听课的时候，除了跟着老师的思路走，也要自己独立思考，想一想还有没有别的解题方法，培养独立思考的能力。 老师为孩子总结了初中阶段，5大惯用的解题思路，家长可以帮孩子收藏下来，让孩子学会举一反三、活学活用。
总之，学习成绩的提高,不是一朝一夕的。学习时一定要抓住重点,突破难点。发展学生思维能力是教学的核心,掌握所学知识点是重点,要多练习一些知识覆盖面下综合性强的实际应用题,来贯串所学知识点。 |
|
|
