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教师是一个很多人听起来很神圣的职业，美称“人类灵魂的工程师”，大了说背负祖国未来的历史使命，朴实的说对一个孩子未来走向起着重要启蒙作用，尤其在孩子小的时候，启蒙引导的重要性，学生的兴趣培养，直接决定对学习的态度，所以如何做好这个引导孩子思维导向的总舵手，是一个时刻要问自己的问题。
从自身感受来说，作为一名小学教师，首先是摆正自己的心态，充分考虑到学生的性格特点，年龄特点，喜好特点，小学阶段是一个很关键的过度阶段，是一个天性好玩，不喜欢约束的孩子向一个需要养成良好习惯，文明礼貌，做事有规矩的大孩子过度阶段，也就突出了小学教师在教育学生的时候，启蒙引导作用的重要性，作为一名小学教师敬业精神是内在动力，抱着育人要成才的坚定信心。充分认识教师工作的伟大意义，树立责任感，从而深深地热爱教育事业。小学阶段可以形象的描述为孩子成长的萌芽阶段，好比一棵待经风雨的小树苗，根茎牢牢的扎在泥土里，打好良好的基础，作为园丁的老师便在孩子成长过程中为他修剪枝桠，摆正成长方向。如今是一个竞争激烈的时代。人才竞争的时代，这个时代不缺人口，缺的是人才，人才的培养靠的是教育，更需要教师由内而外的育人热情。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作不光要传道、授业、解惑，还要启迪。也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理，引导学生激发内在兴趣，提高内在修养。 现在很多老师都知道要和孩子做朋友的道理，但是这又是一项需要更多经历去实现的目标，需要不断的去了解摸索孩子的心里，走进他们的心里，真正拉近学生和老师之间的距离。 老师是榜样也是风向标，因此既然选择了老师这份光荣的职业，就要敬畏这份神圣，不忘初心，用热情来点燃这份光荣。
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