 一、现状 《左传·僖公十四年》曰：“皮之不存，毛将安傅？”意即皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。纪律就是皮，就是生存的基础。没有一个好的纪律和课堂秩序，绝对不会在45分钟授课时间内高质量地完成讲课和学习内容。四四班纪律有所好转这是不置可否的事实，尽管有进步但现实仍不尽如人意。从前几天家长发到四四班微信群里的视频看，学生的糟杂声都盖过了老师的讲课声，间或有课堂上的交头接耳、前俯后探，只能用“无语”两个字来形容了；如果非要用三个字、四个字来形容的话那就是“好热闹”和“无可奈何”。想想孩子们在这样的环境上课，到过教室的人都会禁不住摇摇头一声长叹...... 上午第三节课是数学测试课，班主任坐镇尚且好一点，但也有左顾右盼、交头接耳现象。第四节课是美术课的准备课程《我们的现在和将来》，课堂纪律简直是不忍目睹，恍恍惚惚好像进了集贸市场的感觉，有乱串座位的，有玩玩具的，有躺在他人怀抱里的，说话声、嬉笑声不绝于耳，想听清楚老师讲课内容你就需要长四只耳朵，否则你就别想......下午第一、二节课是语文测试课，有翻书本的、抄他人试卷的、玩耍的等等。第三节是纪律整顿课......个人观点非常支持整顿工作，否则根本上不成课。 铁打的营盘流水的兵，如果把佛小、把四四班比作是一个营盘的话，那每个学生就是历史长河中的匆匆过客。任由这种现象继续发展下去，六年的小学生活也就这样匆匆过去了......这样下去也许对学校基本没有影响，但对孩子来说，将留下终生的遗憾。纵观大面，有少数学生能基本上做到全神贯注听课，当然他们成绩都比较优秀；部分学生上课时间集中力在30%以下，只能说很遗憾了。这还只是考试成绩，如果走上社会，在纪律、公德等方面，要取得社会的谅解和迁就很困难了。这也就是上次家长会讲的“好习惯才会造就好人生”。 “劝学”篇曰：木受绳则直，强调的是规矩，木直中绳，就是制度和纪律； 学莫便乎近其人是指学习没有比亲近良师更便捷的了。我们的几位老师有强烈的敬业精神和博学、认真、负责的教育操守，这正是孩子的万幸。 二、观点 教育专家指出中国最大的“骗局”就是快乐教育、释放天性和学历无用。是不是应该要让孩子进行快乐教育呢？说实话我们可以释放孩子的天性，保留他们的纯真，但是也应该有度。因为现在的社会更多的还是更看重孩子的能力以及性格方面的硬性指标，不能因为你的孩子想法很天马行空就能一生无忧，不能因为你的孩子有一个快乐的童年就能保证以后一直幸福。我们可以在尊重孩子的天性或是兴趣的基础上，来引导孩子，不直接强加给他们，这样会让他们更加的感受到学习的乐趣。同时可以适当的让孩子玩耍，不要一味的让孩子死学习。        这是“上海教育频道”上的一段话或一种观点。我持赞成意见。因为龙应台写给儿子安德烈的这段话确实值得我们家长深思: “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐”。因为劝学篇中说：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。） 看到这里，你还能说教室是孩子快乐和释放天性的地方吗？！你还能心安理得对孩子的学业漠不关心吗？！你还能对孩子在学校的表现置之度外吗？！三、建议 《易经》有曰：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。” 意思是说，一个人制定了高目标，最后仍然有可能只达到中等水平，而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平。 这句话告诉人们，无论是治学还是立事，一定要志存高远，并为之努力奋斗，才有可能登峰造极。 教育、教学环环相扣，知识点不会孤立存在，不会乘法口诀就不会除法，不会线条、平面几何就不会学好立体几何。今天欠缺了一点知识，明天就会造成更大的学习困难。 成龙成凤皆父母之愿，成才成人乃家长之心，“一切为了孩子”，“为了孩子一切”，身为父母任重道远。 1、为孩子提供一个良好的学习环境。尤其是课堂上影响学习的秩序和糟杂声都是对教学环境的践踏。学生的任务是学习，即使自己不想学习，也不应该影响别人学习。纪律是培养孩子好习惯的一个重要着力点，也是培养好习惯的重要抓手。 2、制定一个长远目标或规划。比如正一或昼锦，现在就该考虑。尽量不让孩子输在起跑线上。这是培养孩子学习兴趣的目标和计划。目标明确了，学习就有奔头了，就有动力了。 3、制定短期目标。如一学期目标，成绩前列的学生继续保持在第一梯队；成绩较好的学生积极进取进入或靠近第一梯队；需要更加努力的学生向前靠近。整体向前，班级建设就会越来越好。木桶效应的平面将会越来越高。蔚然成风的学习氛围就会越来越浓。 4、老师们没有放弃一个孩子，这是孩子们最大的幸福。孩子们各有所长各有所短，做最好的自己就是最大的成功。每个孩子都有自己身上的闪光点。父母们千万不要放弃孩子。纵有千万百万，不如有一个称心的孩子，挣钱重要，管教孩子更重要。改掉一点陋习就会在孩子们一生中增加一个亮点，增强一点自信。哪个孩子不愿意做好孩子，哪个父母不愿意做好父母。付出总有回报！抱着破罐子破摔的态度是对子女教育的严重不负责任。麻木或不关心孩子的学业和成长就是父母的严重失职，将来会很后悔或为此付出代价。这不是耸人听闻的夸夸其谈。每个孩子都有向上、向善、向美的原始心态和动力。其实有时候更换一个学校、调整班级抑或留一级都是对孩子有益的尝试，当然这都需要家长的运作和努力。改变一种环境可以给孩子一个重新定位和努力的机会，也许会是孩子的一个最佳转变机会。每个孩子都很可爱。 5、从小事抓起。教育孩子永远不晚。今天永远比明天早。错过了太阳别再错过晚霞（月亮），明天还朝阳。建议采取教育新理念，如“一加一”、网络教育等，也许效果不错。这比单纯的补习班、作业班效果要好得多。 6、管好自己的孩子。如果每位孩子都有好的纪律、优秀的成绩的话，班级集体也就有一个更好的提高。相互促进、相互提高，将会使每一个孩子更优秀。 7、建议每位家长能挤出一点时间到教室看看，看看你的孩子在课堂上的表现，也看看其他孩子在课堂上的表现，直观的感觉环境，进一步走进孩子的学校生活和学习生活。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，拉近与孩子的距离，找准症结，才会找到解决问题的方法。如能提出你的宝贵意见和合理化建议更能促进四四班的各项工作。四四班是咱家，关键靠大家。 以上内容如有不妥，请海涵并请谅解。 |
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