【生涯辅导在行动】以生涯教育规划学生未来成长

生涯教育是上海市澄衷初级中学特色课程之一，几年来，学校致力于构建适应初中学生终身发展需要的学生生涯教育体系，努力使生涯教育贯穿于学生在校生活的全过程，贯穿于教师教学的全过程，贯穿于学校教育的全过程。

石云艳校长正在汇报近五年学校开展生涯教育的情况

跟着空姐学习空乘礼仪，跟着摄影记者体验摄影生活，跟着银行职员学习点钞技巧……2015年12月10日，学校开展以“体验吧，澄初少年！“为主题的职业体验展示活动，学生们在体验中了解不同行业的知识和初步技能，感悟职业的精神和素养要求。

学习茶艺

学做交警

职业体验的内容包括：特警、交警、医护人员、户外工作者、航空服务员、卡通乐园接待、银行职员、烘焙师、酒店餐饮服务员、茶艺师、花艺师、摄影师等。专业人士对学生进行了职业规范的讲解和职业技能的培训。全国优秀民警孙华虎亲自前来为学生指导授课。

学习花艺

正在向空姐学礼仪

学生正在学习清点钞票

学生正在学习制作蛋糕

学做酒店服务员

学做摄影师

学生正在学习使用防毒面

学校通过开展职业体验活动引导学生深入认识自我，探索职业兴趣，发挥自己的个性特质，增强学生的生涯规划意识，唤起学习动力，促进自主发展。

除了体验活动，跟着老师，在课堂上也能学到与生涯教育相关的一些知识。2016年5月13日，学校开展主题为“生涯教育在学科教学中的渗透” 教学研讨活动。上海市中小学心理辅导协会常务副理事长、秘书长沈之菲、虹口区教育局中教科科长高大石、虹口区教师进修学院德研室主任李金瑞、教研室主任胡军、及心理学科教研员王红丽莅临指导了此次研讨活动。

语文课

数学课

英语课

思想品德课

心理课

在学科教学上的渗透是开展职业生涯教育的重要途径之一，在对学科教材和生涯教育相关的知识点梳理的基础上，研讨会围绕如何利用课堂教学的主渠道，对学生进行生涯规划启蒙与指导开展了积极探索。分别开设了语文、数学、英语、思想品德、心理五节课，展示了如何在学科课堂教学过程中培养学生良好职业观念、职业精神、职业理想、职业规划意识，激发学生学科学习的兴趣和动力。

虹口区教师进修学院教研室主任胡军，用“见山不是山,见水不是水”肯定了学校在生涯教育上的尝试。希望教师不断挖掘、创造与融合，使得生涯教育能够抓住学科特点、课型特点，立足课堂常态化，做到有机结合，从而在潜移默化中循序渐进地开展好生涯教育。

上海市中小学心理辅导协会常务副理事长、秘书长沈之菲教授总结了这些课具有几个共同点：教师素质高，语言规范，基本功扎实；均采用小组合作形式，以学生为主体，关注了学生之间的合作、沟通与表达能力；既体现了学科本身的特点又融合了职业内在精神与品质的培养。

沈教授还对如何深入开展生涯教育，向教师们提出了三点建议：要丰富自己的专业知识，提升人格魅力；要丰富自己的生涯教育的专业的学生成长知识；要丰富自己的人生阅历。

最后，她以上海市教委主任苏明的话“未来我们要创造怎样的上海教育？我觉得，应该是让孩子有选择性，孩子的学习过程是快乐的、有幸福感的，培养出来的孩子是有胜任力的，他们能够在不确定性加剧的未来，做更好的自己，也能构建一个更美好的社会。”来勉励学校继续在生涯教育的特色创建上前行。