温度

3.1温度

【知识与技能】：

1.理解温度计的工作原理。

2.了解生活中常见的温度值和温度计的种类。

3.会正确使用温度计测量温度。

【过程与方法】：

1.通过观察和实验了解温度计的结构。

2.通过实验探究，使学生掌握温度计的使用方法。

【情感态度与价值观】：

1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望。

【重点、难点】： 

1.摄氏温度的规定及其读法和写法。

2.实验室温度计的使用方法。

【使用说明】

结合教材，认真研读本学案，按学案要求完成实验探究过程，动脑思考，总结出体温计、实验室温度计、寒暑表在结构，测量范围，分度值和使用方法上有什么区别，并回答后面的实验中的问题。最后完成巩固练习题。

【自学检测】

1.      温度：我们把物体的冷热程度叫做________。测量温度的仪器是________。

2.      温度计的原理：家庭和实验室常用的温度计是根据_____________的规律制成的，里边的液体有的用______，有的用______。

3.      温度的单位：摄氏温度：温度计上的字母C或ºC表示的意思是________。摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为____ºC，沸水的温度为____ºC，在它们之间分成_____等分，每一份表示________。

4.      温度计的使用：

⑴使用温度计时首先要看清它的________，或者说要看清他所测量的最高温度和最低温度，所测量的温度不能超过温度计的___________；然后看清它的________，也就是一个小格代表的值。

⑵测量时，温度计的玻璃泡要________液体中，不能碰到_______或________。

⑶要等到温度计示数_______后才能读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留________，视线要与温度计中液柱的_______相平。

5.      体温计：用于测量__________的温度，它的量程是_____________，分度值是________，它的玻璃泡上方有一个________，所以体温计_______（能或不能）离开人体度数。

 

【新课】

导入：同学们在生活中已有这样的生活经验，北方的夏天天气炎热，冬天天气寒冷；我们喝的开水热，而吃的雪糕冷，这只是我们粗略的描述物体的冷热程度，那我们怎样准确的来描述物体的冷热程度呢？这就要引入一个新的物理量——温度。那么什么是温度呢？

【活动探究】

1.温度：表示物体的冷热程度。2.单位：摄氏度（符号：ºC）。3.测量工具：温度计

4.温度计的分类

	量程	分度值	用 法	测温物质
体温计	35ºC~42ºC	0.1ºC	① 离人读数② 用前需要甩	水银
实验温度计	-20ºC~110ºC	1ºC	玻璃泡不能离开被测物读数，不能甩	煤油
寒暑表	-30~50ºC	1ºC		酒精

6.      阅读教材P47回答下列问题。想想为什么同样的“温水”，两只手会有不同的感觉。这说明了我们的感觉可靠吗？_______。那我们怎样才能准确的判断和测量物体的温度呢？这就需要我们借助一种测量工具——温度计。

温度计的构造：内径很细粗细均匀两段封闭有刻度的细玻璃管。

实验：在小瓶里装有一些带有颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插上一个细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口将小瓶放入热水中观察细管中的水柱高度的变化，然后再把小瓶放入冷水中观察细中的水柱高度的变化。回答下列问题：

⑴        小瓶放在热水中细管中的水柱______（上升或下降）；把小瓶放在冷水中细管中的水柱______（上升或下降）。这是利用了___________的规律。家庭和实验室常用的温度计也是根据________的规律制成的。

⑵     实验中为什么用有色的液体和细玻璃管。

答：用有颜色的液体和细玻璃管的目的是为了更好的观察液面的上升以及示数的变化。

自制温度计的改进

  水瓶     玻璃泡

  液体     酒精、煤油

  吸管     封闭的玻璃管，内径很细

 

体验生活:（记住下列温度）

1.      人体的正常体温是“37ºC”左右，读作“37摄氏度”

2.      沸水温度是100ºC，读作_________

3.      冰水混合物的温度是0ºC，读作________

4.      洗澡水的温度40ºC左右，读作________

5.我国最低气温为-52.3ºC，读作“零下52.3摄氏度”或“负52.3摄氏度

6.人感觉舒适的环境温度23ºC，读作____________

（注：这里的0ºC不是没有温度而是冰水混合物的温度；温度前的负号表示零下。即：任何物体都有温度只能说温度低不能说没有温度）

联系实际：

一.实验室温度计的使用：

⑴使用温度计时首先要看清它的量程，或者说要看清他所测量的最高温度和最低温度，所测量的温度不能超过温度计的量程；然后看清它的分度值，也就是一个小格代表的温度值。

⑵测量时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或容器壁。

⑶要等到温度计示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。阅读上面内容回答下面问题：

1.      使用温度计前，要先看量程。如果不这样会有什么后果？

答：如果使用前没有看清量程会造成温度计的损坏（被测物体温度如果超过温度计的最高温度会胀破温度计），如果被测物体的温度低于温度计的最低值就会测不出物体的温度。

2.      温度计的分度值反映的是温度计的精确性，分度值越小，温度计的精确性越____。（高或低）

3.      温度计为什么要与被测物体充分接触，且不能碰到容器底或容器壁？____________________________________________________________________。

4.      使用温度计时如果没看清楚分度值会有什么后果？

答：这样会使结果不准确（因为读数时要用分度值乘以温度计的格数）。

5.      读数时为什么视线要与温度计中液柱的上表面相平？如果俯视那么读出的示数比真实值____，（高或低）如果仰视那么读出的示数比真实值____。（高或低）

二.体温计的使用：

体温计的量程是35ºC~42ºC，分度值为0.1ºC。体温计的测量范围很小，专用于测量体温，体温计的玻璃泡很大，而直玻璃管内径很小，决定了它的分度值很小。体温计的玻璃泡和直玻璃管之间设计成很细的毛细管，即通常说的“缩口”，当体温计离开身体后，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不能退回玻璃泡，所以仍指示人体的温度。因此，每一次使用前都要向下甩。消毒方式：酒精擦拭。回答下列问题：

1.      体温计比实验用温度计的玻璃泡大一些而玻璃管的内径却小一些，这样做的目的是什么？__________________________________________________________。

2. 没有甩过的温度计指示38.2ºC，一位护士用其先后测两位病人的体温（都没有用力向下甩），如果两人的实际体温分别是37.3ºC和39.1ºC，则这支体温计上先后表示的读数是_______和_______。如果你看到这种情况，应提醒护士注意的两点：一是____________________；二_______________________________。

【自主训练】

1.地球表面的最低温度约是-88.3ºC，读作（    ）

A.-88.3度     B摄氏-88.3度       C-88.3摄氏度      D88.3摄氏度

  2.人体的正常体温是37摄氏度，写作______；酒精的凝固点为-117摄氏度，写作______。

  3.如图甲、乙、丙、丁各温度计的分度值都是1ºC，它们的读数分别是______ºC、______ºC______ºC、______ºC。

   

 

 

甲           乙            丙          丁

 

 

 

 

 4. 常用的温度计是根据_____________的规律制成的，温度计上的“ºC”表示这个温度计采用______温度。

5.摄氏温度是这样规定的：把_____________的温度规定为0ºC，把____________

_____________的温度规定为100ºC。把0ºC到100º:之间分成______等分，每一等份代表__________。

6.如图所示的温度计叫做体温计，它的示数是____________，它的测量范围是__

___________，分度值为_______，它______（可以或不可以）离开被测物体读数。

 

 

7.图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。

【学后小记】：