hi，我是大鹏老师。上一篇文章中我发表了关于组词的微文，目前关注的人不多，所以这里把链接再在这里重发一下，有兴趣的点击查看： 组词过关后，接下来就是句子，造句是孩子们比较难的一件事。 在小学语文的学习中，造句是同学们必须要掌握的知识点。要想学好这类知识点，同学们平时就需要多看例子，多加学习。大鹏老师几点小建议送给大家（参考）： 1、多分析，勤模仿 造句需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。 2、多阅读，理解和积累词语，可摘抄 号召学生多读课外书，还要好好钻研教科书。 于永正老师：”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达（包括口头表达、书面表达，当然也包括造句）的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。 3、词语大串连，联想 家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可用几个相关的词语引导孩子造句。 如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，启发孩子写 ”一座高山的影子倒映在湖水中“，家长进一步启发， 湖水是什么颜色？（碧绿）湖水是什么样子？（平静）， 启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。 如果每天坚持写一到两句话，积少成多，就能为二年级写日记，周记，三年级作文打下坚实的基础。 |
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