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如果有一天，你的孩子告诉你，她/他喜欢上一个班级里的某个人的时候，你会怎么办？ 相信很多父母在听到孩子这样说的时候都会在第一时间勃然大怒。 从小，父母和老师就告诫我们，千万不要早恋。 在中国，很多家长一提起“早恋”就如临大敌，严防死守，生怕自己家孩子与“早恋”挂上钩。 但，早恋，真的有那么可怕吗？  1. 案例一： 最近女儿和我怄气了很久。 原因是周末我去学校接女儿放学，孩子正在教室里做值日。 这个时候，旁边一个男生对着女儿喊道“亲爱的，你能不能帮我把黑板擦扔过来？”。 我一听就火了，走过去朝着女儿就大吼道：“你怎么可以早恋呢？”。 女儿一脸无辜的回答道：“我怎么就早恋了呀？你想太多了吧！”。 我还是不放心，又不依不饶问道：“他都叫你亲爱的了，怎么不是早恋呀？”。 女儿一听，扭头摔下一句“老古董”就跑回家了。
回到家里后，我和女儿谁也不跟谁说话。 关系一下子就僵化了，并且持续了很久...
 2. 案例二： 我的女儿今年读初中一年级，我发现她开始变得注重打扮自己了，每次出门都会花大量的时间在镜子前打扮自己。 有一次，无意间我从她丢弃的废稿纸中看到，她在一封信中对一个男生说了这么一句话：“某某某，你好，我注意你很久了，收到这封信，你的感觉如何？” 由于稿纸不完整，后面的就没有了。 看完这句话，我的第一个反应就是女儿恋爱了... 但转念一想，也许是我想多了吧？ “女儿才多大呀，怎么可能恋爱了呢？” “女儿平时都挺乖巧的，学习成绩也一直没有拉下，不能早恋吧！ ”
接下来的几天，我的内心一直在不断的挣扎，我不确定孩子是否真的恋爱了？万一我搞错了怎么办？会不会影响我跟孩子的关系？
我没有把这件事告诉任何人，我想找个机会跟女儿敞开心扉的好好聊一下。  3. 从以上两个案例中可以看出，家长在对待孩子“早恋”这个事情上，都过于敏感了。 在第一个案例中，父母在教室里听到一个男同学对自己的女儿说“亲爱的”，就不假思索的认为女儿早恋了，勃然大怒对女儿进行斥责，这是不理智的。 妈妈对孩子比较担心，这是可以理解的。 因为担心，所以才更加在“早恋”这个问题上比较敏感，尤其是孩子进入青春期以后。 但是，一句“亲爱的”就能说明孩子早恋了吗？  也许在你看来只有夫妻之间才能互相称谓“亲爱的”，但孩子也许不是这么想的。 一句“亲爱的”，并不能代表什么，跟实质性的早恋行为也没有任何关系。 父母在对待孩子早恋的这个问题上，是不是太敏感了呢？ 如果能够选择相信自己的孩子，相信孩子所说的话，那么是不是就不会导致母子关系的僵化？
当父母在对待早恋的问题上首先变得坦然，孩子才会变得放松。 早恋不应该是我们谈虎色变的“老虎”，不要武断的给自己的孩子下结论。 给自己的孩子身上打上“早恋”的标签，才是父母最错误的做法。 4. 而在第二个案例中，初中一年级的女儿开始变得注重打扮自己，这其实是青春期孩子的一个很正常的表现。 当母亲从废稿纸中翻到女儿写给一个男生的一句话，从中感觉到女儿是有恋爱的倾向。 但是她并没有急于把这件事告诉任何人，而是想找个机会跟女儿坐下来敞开心扉的聊一聊。 这样的做法是值得所有父母学习的。  早恋是青春期的孩子心理发育到一定程度后对异性产生的好感，发展到一定的程度之后的行为实践。 每个人都会经历，只不过有的人表现的比较隐秘，藏在心里；有的人比较张扬，会去付诸行动。 青春期的孩子产生美好纯真的情愫，对异性有好感，父母是阻止不了的。 “早恋”又是一个大家都比较敏感的词汇，如果处理不好，会引发孩子的一系列叛逆的反应。 但是对于早恋，家长一定要注意区分，不能将产生好感和发生早恋混为一谈。 发生这种事情，一定不要过于的敏感，毕竟我们也是从那个纯真的年纪一步步走过来的。 作为家长，在察觉孩子有早恋的想法的时候，要主动的蹲下来与孩子平等的对话，这样反而会使孩子主动地跟父母敞开心扉。 对于孩子产生的“好感”，父母要因势利导。去了解孩子内心的想法，帮她分析产生好感的原因，让她清楚自己的行为，和会导致的后果，以及对以后的影响，让她自己去作出判断，去决定。 青春期的孩子都有一个特征，就是父母让她往东，她偏偏会往西。只有真诚的跟孩子成为朋友，而不是一发现问题就去斥责，才能有效的引导孩子在青春期的道路上完成自我成长。  5. 早恋不是洪水猛兽，堵是堵不住的，疏导才是解决之道。
电视剧《小别离》中，因为怀疑女儿朵朵早恋，妈妈董文洁崩溃落泪，爸爸方圆则引居里夫人成功之路旁敲侧击，夫妻俩想尽各种办法找出证据，结果上演了一出又一出的闹剧。
“早恋没有未来！” “早恋的孩子没救了！” 这样的说辞成了很多家长和老师达成的共识。 有的学校甚至还制定了所谓的男女同学交往的“十不准”法则，围堵各种形式的青春期异性之间的交往。 殊不知，这样的教育方法不但阻止不了青春期的孩子发生早恋，甚至还会成为反助推力，导致孩子和父母疏远，和学校疏远。 而正确的做法应该是孩子到了青春期以后，家长要帮助孩子学会处理青春期孩子内心的情感，把孩子往健康的方向上去引导，对“早恋”一词有正确的认识，而不是单纯的闭口不谈。 认同孩子身上发生的变化，不去避讳孩子产生的情感，认真的同孩子一起疏导，疏导产生这种情愫的原因、表现的方式、发生的结果、导致的后果等等。 并认真负责的告诉他们，青春期的种种表现都很正常，对异性产生好感也属于很正常的表现，想去爱是对的，但是谈恋爱不只是享受爱情，更是一种对自己和对方的责任。  要把“早恋”当做一种青少年对男女关系的探索与学习，坦然的去跟孩子一起正视和面对，教会他们爱与被爱的能力，让孩子自己去选择、去做决定。 不要剥夺孩子去爱的权利，也不要害怕孩子去爱。 不要等到孩子真正需要去爱的时候，才发现孩子爱与被爱的能力如此缺乏。 来源：公众号父母有方 |
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