|
1.主体性原则：充分体现以人为本的理念，凸显特岗教师的主体地位，激发他们的自主性与参与性。利用网络优势，为学员搭建相互交流与合作学习的平台，以可持续的研修活动作为培训的跟进保障。 2.实效性原则：紧密结合特岗教师的工作实际，突出培训的针对性和实效性，以学校日常管理工作为基础，加强案例教学，引导行动研究，发展实践知识，提高实践能力。 3.创新性原则：以创新学思结合的新培训模式，通过提供可持续发展的网络研修平台，将案例分析与撰写、研讨交流、网上自学、在岗实践、资源共建共享等有机结合。 4.混合学习原则：线上线下相结合（网上学习与线下交流相结合），形成以网络学习、实践反思、同伴互助、专业引领为主要方式的混合研修模式。 通过遵循以上原则的开展培训，特岗教师收效很大。 |
|
|
