小说，应该这样读——《小说课》

小说课

今日，看了毕飞宇老师的《小说课》，收获很大。

和往常一样，在开始精读此书前，我先翻看了序言部分。没想到，短短几行字，竟让我的内心涌起了莫名的感动，同时，还伴有一丝幸运。

原来这本书属于“大家读大家”丛书系列，而这个 '大家读大家'系列丛书是为了普及完成“全民阅读”这一使命应运而生的。“大家读大家”， 即我国文学领域的一些“大家”（包括著名作家）通过为大家（普通阅读者）深入浅出地解读中外大家的名作这一方式，来和大家（普通阅读者）共同分享大家（在某个领域内的专家）的阅读经验。

之前，在豆瓣上看到这本书的评价相当高。于是，在读时，我就格外用心，希望能从中汲取更多的养分。

开篇就可以发现，毕飞宇老师解读的非常仔细、透彻；我也就跟着他的节奏，像听他的课一样，边听边思考，以便能体悟其中的深意。

我原来也读过一些短篇小说，但是都是浮光掠影，走马观花似地看一遍。现在看来，那根本不是读小说，确切地说，应该是在看故事。

今日，看毕飞宇老师解读小说，让我体会到了小说的语言竟何等有魅力，而我却从未发觉。同样是读小说，差距怎就这么大呢。

在他的解读下，小说的语词是那么微妙，小说的人物是那么鲜活有趣，小说的内涵是那么意味深长，就连读小说的感觉都是那么妙不可言。

在这本小书里，毕飞宇老师向我们解读了一些古今中外的名家名作。其中，有一些我们在中学语文课上就有接触。比如，蒲松龄的《促织》，莫泊桑的《项链》，还有鲁迅先生的《故乡》。

这些经典小说，虽然曾被选为中学教材，也有专业的老师教授，但是对心智尚浅的我们来说，仍然无异于其他的文章，无法感受到它们的妙处。而今，听作家解读作家的小说，却别有一番乐趣。

毕飞宇老师采用实践分析的方法，告诉了我们关于小说以及与小说相关的种种，我印象深刻的有以下几点：

第一，好的小说应该是这样的。

简洁、准确、真实、有价值。首先，简洁准确。简洁，最有力量；准确，才能震撼心灵；其次，真实。即使传奇，也要讲究和日常常识保持平衡；最后，有价值。既要能激发读者想象和激励读者认知，还要能经得起千人研，万人究，而且还要每读每有新发现。

第二，文学读者该怎么读小说。

既要看到小说内部的“大”，也能读到小说内部的“小”；既要看到作者写了什么，也要思考没写什么；既要看到表面的凄凉，也能悟到深处的希望。

第三，可借鉴学习与不可模仿。

我们可以学习海明威写作时的简洁，但是最好不要模仿汪曾祺的写作腔调。

第四，作家应该具备哪些特质。

既要有惊人的直觉，又要有宽阔的胸怀，还要有细腻的心思；不但要有敢于想象的勇气，还要敢于使用自己的理性。

第五，年轻人该如何学习写作。

学习写作，其实，就是学习阅读。通过阅读，建立起“好小说”的标准，懂得语言好在哪里，小说妙在何处。读明白了，自然就写出来了。阅读的能力越强，写作的能力就越强。对于阅读，要敢于挑战难度阅读，因为这会带给你“特别的”精神历练和“别的”快乐体验。

最后，关于作家如何把“事件”或“人物”提升到“好小说”的高度这一问题，这个我建议去精读毕飞宇老师的解读过程，相当精彩。只可意会，不可言传。