妙借经典 提炼对联

西安市秦川中学    王春荣

    古典诗词曲赋的意象浩若星汉，古典诗词曲赋的意境美不胜收。古典诗词曲赋的意象和意境是我们撰写对联时取之不尽用之不尽的源泉。从古典诗词曲赋寻找灵感是我们学习撰写对联的一条捷径。经典的意象、美妙的意境激发我们想象，启迪我们的灵感，妙借古典诗词曲赋的意境，化用古典诗词曲赋的意象，就可以创造出我们自己的对联：

    一、借用意象，连缀成联

白居易《钱塘湖春行》 “孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。初春时节，从南方飞回来的燕子衔取温润的泥土，在忙着筑窠。嫩绿的柳树枝头，黄鹂在唱着婉转动人的春之歌。诗人春行仰观听见，莺歌燕舞，生机勃勃。从诗人敏锐细腻的笔触中，我们仿佛看到了一派江南早春清新动人的画卷，内心涌生出对春的无限热爱，也能体会到诗人行走在春天里的那份感觉和心情。走在明媚的春天里，我也同此景，同此感，同此情，于是，借用白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意象和意境，提炼出我自己的对联：

香泥春燕啄     翠柳晓莺歌

   二、仿句填词，别出画面

“诗圣”杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”窗中取景，户外选物，移远就近，由近知远，内外通流，像电影里‘蒙太奇’的手法。早春，“窗含西岭千秋雪”，写在屋中朝西窗外望，岷山终年积雪，一片皆白。“含”字用得极好，形象地说明西岭积雪仿佛是嵌在窗框里的一副图画，表现了诗人在这里生活悠然自得的心情；“门泊东吴万里船”写自屋中东望，门外可以见到停泊江岸边的船只。“万里”写空间的广阔。以小寓大，用万里山河来衬托草堂的美好。我们将时令确定为夏末秋初，借用杜甫“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的观察美景的视角，欣赏远山近塘的湖光山色，提炼出对联：                                     

窗衔远岫烟笼翠     户纳方塘雾绕丹

  三、 扩写名句，创造新联

经典对联“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”原本是徐悲鸿自题联为“白马秋风塞上 杏花春雨江南”(徐悲鸿先生在甲申年（1944年）书赠流丹仁弟的)。后来吴寇中曾改为“骏马秋风冀北,杏花春雨江南”，则更为贴切，更为有名。“骏马秋风冀北,杏花春雨江南.”这两句诗每句只举三个具体形象,然而却分别象征两种截然不同状貌的美.奔驰的骏马、萧瑟的秋风、辽阔的冀北,含羞的杏花、缠绵的春雨、玲珑的江南.显然,前者运用具有鲜明北方色彩的典型意象，绘就成壮阔悲怆雄浑的画面，后者描绘了一幅江南烟雨新村的画卷，轻烟空濛，摇曳多姿，空气中氤氲的水汽萦绕着波光涟漪中的轻舟，新村明媚，鸟语花香；前者是“气概”,后者是“神韵”；前者是刚性美,后者是柔性美。化用这副经典名联意境撰写成我的南北新画卷：

大漠长风小月千年凉古塞     江南细雨 轻烟百世醉新村

 四、化用意境，浓缩成联

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”描写出了这样的意境：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。读此曲，脑际萦绕着这样的情境：黄昏时分，暮色四起。古渡口烟霭弥漫，村落中万籁寥落。于是，提炼成对联：

夕烟弥古渡     暮色染荒村

 

古典诗词曲赋浸润着五千年中华文化的美妙基因，承载着中华民族情感的美好记忆，是中华儿女共同的情感根脉。妙借古典诗词曲赋意境，提炼出的对联，自然是意象美，意境美。自然而然的引起读者联想到古典诗词曲赋范本的意境，拓展了对联的想象空间，丰富了对联的内涵，也使对联别有一种古雅美。

古为今用，妙借诗境，提炼成联，魅力无穷。