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幼儿园教师培训方案
面向全体教师,狠抓青年教师培训,关注骨干教师成长,提高教师实施素质教育的能力和水平,提高教师的整体素质。一、指导思想:为了加快幼儿园素质教育进程,提高全体教师,特别是青年教师实施素质教育...
“青春绽放、沉淀致远” ——记神龙小学教师校本研修
神龙小学2019年度教师“适性研修”正式拉开帷幕,结合学校新教师发展战略,新学期的适性研修工作又有了新的变化和突破。学校不断创新研...
教育咨询的智慧
教育咨询的智慧。于是或多或少总有部分学生发生学习偏差,厌学、偏科、学习焦虑、学习困难等等。教育咨询师,通过科学的学习心理诊断、专业的学习指导,帮助孩子更新学习认知、优化学习心略、提高学习...
教研员核心素养:教研转型背景下的新修炼
教研员核心素养:教研转型背景下的新修炼。北京市海淀区教师进修学校(以下简称海淀进校)在对区域教研工作面临的挑战进行深刻分析的基...
家庭教育要有根
我认为其中最大的亮点是提出“重视家庭教育理论研究和家庭教育学科建设,探索建立具有中国特色的家庭教育理论体系。”在我看来,这是迄...
教研员岗位职责
教研员要广泛采集、开发、组合教学资源,要建立供基层教师利用的教学资源平台,要组建学科教学资源编汇队伍,不断拓宽教学资源渠道,丰富、更新教学资源。教研员要帮助学校、教师总结教学经验,指导学...
骨干
本人自2001年到现在已经担任初中体育与健康课16年,在教学过程中,我通过不断的学习和实践,已经初步形成自己独特的教学风格:用风趣的语言接近学生、用和蔼的态度融入学生、用丰富的知识激励学生、用...
注重“三化” 提升班主任培训有效性
班主任是班集体的组织者和领导者,是学生学习和生活的指导者,是联系班级与科任教师的纽带,是沟通家校的桥梁,班主任的工作直接关系到一所学校教育教学质量的高低。班主任培训是提高班主任专业素质和...
教师培训需要一场供给侧改革
但现实中一些教师不愿意参与培训,存在教师培训机构“抢教师培训”的问题。2016年12月,《教育部关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》指出:“以教师发展阶段为基础,以能力诊断为依据,根...
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