“你教我学，教学相长”

　　为进一步加强我市中小学美术教师队伍的建设，促进教师专业发展，12月19日上午，由寿光市美术教研员王志武主任在世纪东城学校组织并召开了关于全市中小学美术学科教育教学研讨会。

　　会议前，来自各个学校的美术老师先是参观了由世纪学校组织的书画展，在艺术楼展览大厅里，从上到下从里到外，挂满了千余幅优秀师生作品，不仅画面精美，形式更是丰富多样，有剪纸、国画、书法、纸盘画、扇子画、油纸伞画、版画、创意设计、黏土装饰、布艺等等。

扇子画

纸盘画

面具

衍纸画

琳琅满目的优秀作品

现场做黏土的学生

做布艺

　　参观完书画展后，我们来到世纪东城学校1号教学楼阶梯教室，先听取了市教研员王志武主任关于“如何搭建专业发展平台 助推美术教师成长”的精彩报告。

王主任主要从以下几点展开汇报：

一、工作汇报

1.课程开发（以小学为例）

●作品不完整性的普遍呈现

●工具材料的准备不充分及繁琐性

2.课程的改变、创新（结合新政策，以教师课程自我整合创新为例）

3.课程的拓展延伸（主要针对社团、兴趣小组等）

二、教师交流

1.不断的记录整理书写，相互借阅（以自身为例）

2.老师交流群的建立（提出老师要像学生一样参加“社团”）

三、活动安排

力争多多组织全市美术教师参与集体教研活动，并提出以教研员和学科带头人牵头，每年每人出示一堂公开课，调动美术教师的积极性。

　　本次王志武主任还为我们邀请到了山东省教科院美术教研员肖钢主任，并为我们做了专家学术报告。

一、肖主任着重针对“关于教学测评”展开工作汇报。

1.讲述了目前美术课程的现状。

2.从小学一年级到高年级的部分课程一一展开赘述分析（针对作品有无指向性的探索与问问题。

提出要有经历或历史知识做铺垫）

3.学生为什么要学习美术

·通过美术学会欣赏与评述

·学会表现

二、“你教我学，教学相长”

1.抛出问题：“教”和“学”谁更重要？→怎样教？如何教？

2.美术学科核心素养与课堂教学的关系。

3.通过美术表现，考察思维能力。

4.创意实践。

三、课程标准的变化

1.学会听评课是教师专业提升的有效途径。

2.改变课堂教学关键在教师。

3.问题设计

　　每一次的思想交流，都会有不同的收货，不论是理论知识，亦是干货实践课堂，师者，传道授业解惑，必先以身示范，方予以实施。