前几天,在朋友圈看到这样一组图片: 每个家长一定懂! 这就是宝宝牙牙学语时的发音啊,尽管吐词不清,但却软萌软萌的! 不过,也许你有过疑惑: 每个月龄,宝宝的语言理解和表达能力,应该能达到一个什么程度? 他们说“贵人语迟”,是客套话,还是宝宝其实发展滞后了?
0~4岁语言能力 有的家长认为,“宝宝还小,什么也听不懂。” 这种想法,其实是错误的哦! 再小的宝宝,也有自己的“语言”理解和表达能力。除了遗传因素和个体差异,家长为孩子提供的语言环境,决定了宝宝语言能力的发展。 一般来说,0~4岁宝宝的语言能力发展,有这样的规律:
伶牙俐齿,是这样养成的!
宝宝天然对妈妈的声音着迷,而且,他们非常喜欢看成人说话时的嘴型! 所以,给宝宝洗澡、换尿不湿、喂奶,不妨多和他们说说话吧!
在日常的生活中,也可以多和宝宝介绍遇到的每一个事物,确保足够的词汇和信息输入量。 尽管当宝宝很小时,家长的行为看起来像是单向的语言沟通,有点傻乎乎的,但是,宝宝可都看在眼里,默默记在心里呢!有朝一日,人家就“厚积薄发”了! 再说,一言不发地给宝宝换纸尿裤,面无表情地带宝宝遛弯儿,看起来画面也挺压抑的,总觉得怀着心事似的。 女神(经)和怨妇之间,我选前者。
从宝宝可以发出“咿咿呀呀”的简单音节开始,家长就要做好随时回应他们的准备——这种回应,可以是语言加夸张的表情,也可以是模仿宝宝的发音。 一唱一和,宝宝对有人能“理解”和“回应”自己,会非常兴奋的,这也会进一步激励他们学习语言的兴趣。 当宝宝已经可以说出简单的词汇,也能够理解家长的指令时,积极地回应就更加重要了。宝宝可以从家长的回应中获得认可,感受到自己是被关注的,这样的满足感会让宝宝更愿意去与家长交流。 这时候的回应,家长可以问一些更具有引导性、开放性的问题,“你的饼干,可以给妈妈吃一个吗?”“你的小熊,在哪里?” 千万不要认为孩子年纪小,听不懂,就对他们不理不睬。这样的做法会让孩子错过很多模仿学习的机会;也不要让电视代替家长,成为孩子学说话的工具,这会影响孩子语言表达能力的发展。
前段时间,我们写了一篇文章,关于要不要带宝宝去早教中心。 不少家长留言:天寒地冻的,出门不便,在家和宝宝大眼瞪小眼,实在玩不出什么花儿来。 这种顾虑蛮现实的!毕竟,绝大多数家庭中,要么是老人,要么是全职妈妈在带孩子,营造一个热热闹闹的说话环境?难不成天天开着电视? 早教中心是一个选择,除此以外,家长还可以多带孩子到小区广场、公园、游乐场等公共场所,让孩子与更多的小朋友一起玩耍,尤其是与比自己孩子年纪大些的小朋友玩,这在扩大孩子社交圈的同时,还能增加孩子说话的机会,促进孩子语言能力的发展。 当然,绘本也可以在无形中,承担起丰富词汇的重任。
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