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此时此刻，外面一片青春的喧嚣，109周年校庆游园义卖活动正在进行。 时间总是流逝，我的青春一去不返。2017，我无可奈何地越过了四十岁的山顶，余下的人生，只能是下坡之路。也许还能勉力攀登的，只有智慧与精神的山峰。 2017年，我重新燃起了阅读的兴趣。阅读是职业的需要，也是精神成长的需要。 读了一些有关写作方面的书。《我的阅读和写作》、《写作这回事》、《大师们的写作课：好文笔是读出来的》、《大师的作文课》、《高等写作学引论》、《中学写作教学新思维》、《高等基础写作训练教程》、《高等写作思维训练教程》、《关于写作：一只鸟接着一只鸟》、《写出我心》、《给青年诗人的信》、《小说写作教程》、《小说课》、《读写一助》、《读写门径》、《不写作，枉为人》、《时评写作十讲》等。 写作是一项复杂的综合性创造活动。马正平教授的系列书籍让我印象深刻，马教授认为，写作是思维的技术，最基本的思维技术即对比与重复。通过阅读印证，的确是这么回事。当然，马教授并非认为思维技术即可解决写作的一切问题，写作的发生还需要写作动力、兴趣、人格等精神性的因素。 温儒敏教授断言，中学作文教学全面崩溃，这是实情。大量的语文老师既不会写作也不懂写作，却在教写作。作文教学至今都没有一个像样的教材。作文需要语言、思想、生活、素材等方面丰富的积累，而这些学生都不怎么具备。我以为，中学生写作的根本症结是无东西可写，思维技术并不能解决这个问题。 除了阅读论写作方面的书籍，从理论上去认识写作，我还在写作实践中去学习写作。今年断断续续写了80篇微信公众号文章，大约10万字。这些文字比较杂乱，有时事评论、教学随笔、读后感、观影感、散文等。 从实践中明白，写作是无中生有的创造性活动，每一次写作可能都是不同的。文章可能只是源于一个念头而不断写出来的。文章是“写”出来的！“写”的过程是思维的展开过程，写作技术的运用过程。只有不断地写和改才能真正学会写作！ 微信公众号文章《听毕飞宇先生谈写作》经过张华老师的推荐发表在《中学作文教学研究》第12期上，在此也感谢编辑张水鱼老师。今年参与并完成了《微作文教学与校本课程开发》的课题！ 还阅读了一些与语文阅读教学相关的书。《如是我读：语文教学文本解读个案》、《语文：生命的、文学的、美学的》、《我就想浅浅地教语文》、《语文：回望与沉思走近大师》、《玩具屋九讲》、《西方叙事学：经典与后经典》、《文学讲稿》、《新时期散文发展的向度》、《诗性想象：百年散文理论体系与文化话语建构》、《审美、审丑与审智百年散文理论探微与经典重读》、《散文的常道》、《文学回忆录》、《翻转课堂与慕课教学：一场正在到来的教育变革》、《谈文学》、《南宋名家词选讲》等。 我认为制约语文阅读教学水平的核心是教师文本细读的能力，而这个能力大多数老师并不具备，因为这个能力从小说到大学毕业，甚至研究生教育，都没有培养过！我的这些阅读有的是为了深化对语文学课的认识，有的是为了提高文本细读水平，借鉴名师的文本细读经验。 散文在教材中占有绝对大的比重，而散文教学问题最多最大。所以我买了四本散文解读与理论的书，试图深化对散文文体特征的认识，提高散文教学能力。从教以来，我没有上好过散文，在我有限的视野里，也没有看到有人上好过，因为进入散文的路径从根本上就错了！现在，我对散文的教学终于有了比较精准的认识！这方面还要提到王荣生教授主编的《散文教学教什么》这本书以及孙绍振老师的相关散文细读的著作！ 还读了少量的文学作品。《了不起的盖茨比》、《传家之书》、《大河湾》、《小王子》、《我为什么没有成为江洋大盗》、《野火集》、《大清相国》、《苏东坡传》、《从一个人开始》、《巨流河》、《仓央嘉措情诗精编》、《惶然录》等。 和以往不同的时，现在读小说和散文，除了关注内容之外，注意力更多放在了其语言运用的艺术以及文本背后的思维逻辑上，试图回到作家的写作现场，去窥探写作背后的秘密！ 向经典致敬，重返文化的源头。中文系毕业，却没有通读过中国文化的经典，不能不说是不合格的中文系毕业生。今年购置了《论语集注》、《大学》、《中庸》、《孟子集注》、《庄子》、《老子》、《世说新语》、《传习录注疏》等。 由于古今语言的差异，这些书读起来很慢很困难，虽没有全读，但有些已读过几遍，如《论语》、《大学》、《老子》和《传习录注疏》等。 特别是王阳明的《传习录注疏》，反复读了几遍，并写了两篇文章，自认为对王阳明的心学有了基本的了解。王阳明是儒释道思想的融会贯通者，他把这些思想统一于“心”。如果你读了王阳明的这本书，一定会对儒释道思想有一种系统的感觉！心学是心灵的学问，根基是佛家的思想，进乎于西方的灵修。如果参照《新世界：灵性的觉醒》以及克里希那穆提的书来读，会有一种中西殊途同归之感！ 读了三本历史书。张纯茹的《南京大屠杀》，赫拉利的《人类简史》和《未来简史》。这三本书是绝对值得一读的，它们是真正刷新一个人三观的书。 阅读了一系列思维工具方面的书，主要集中于批判性思维的研究学习。批评性思维是思维水平理性成熟的最高级形态。这方面阅读的书有《简单逻辑学》、《权衡》、《批判性思维工具》、《批判性思维》、《清醒思考的艺术》、《影响力》、《逻辑思维简易入门》、《思考的艺术》、《明亮的对话》、《稀缺》、《学会提问》等。 通过这些书的阅读发现，许多人，包括我自己，可能终生都生活在错误的思维之中，生活在“黑暗之中”。思维认知水平决定着一个人的全部生存质量。更重要的是，思维认知水平决定着一个人的财富水平，这是阅读《穷查理宝典》最深刻的启示。只要你看看层出不穷的骗局，许多人的钱被骗一空，你就知道这些人的思维水平在怎样的一个层次。一个人应终生去不断升级自己的思维认知水平，只要持续阅读就可以做到！ 还阅读了几本成功励志类的书。《刻意练习：如何从新手到大师》、《把时间当做朋友》、《清单革命》。 任何技能的掌握都是长时间大量刻意练习的结果，比如要学会写作，就需要大量的刻意练习。李笑来《把时间当做朋友》谈到了成功所需要的众多素质，都是非常朴素的道理，非常肯切，比如任何成功都是时间的累积！《清单革命》给们介绍了一种行之有效的自我管理、组织管理的方法，能有效提高工作的效率！ 今年还读了一些理财的方面的书。《聪明的投资者》《股票作手回忆录》《穷查理宝典》《财务之由之路：7年赚到1000万》等。 我们从小学到大学毕业，如果学的不是经济金融类专业，大多数人很少去接触理财的知识。可是人生最主要的问题不是钱的问题吗？我们辛苦工作难道不是为了赚钱吗？可是这最重要的知识却没有人教过我们，我们也很少去主动学习。 我是在夫人的熏陶下去学习理财知识的。通过简单的阅读，我有了理财的一些基本观念。人应存钱，通过结余的钱去投资获取复利，如果本金够多，利息够高，时间够长，可以获得想当可观的收益，最终获得相对的财务自由。比如你有本金100万，年化收益10%，10年就会变成2593742万；20年，会变成6727500万！ 普通人投资理财，可选择的不多，要么房市，要么股市。股市流动性好过房市，但股市风险非常高，大多数人肯定亏钱。从根本上来讲，没有人能战胜股市。如果要在股市赚钱，要坚守价值投资、长期投资的理念，要放弃一夜暴富的投机心理，争取赚取股市的平均收益，最稳妥的就是定投指数基金，只要你有耐心等待，指数基金几乎是稳赚不赔的。 投资理财是现代人的必修课，是非常专业的领域，对一个人的综合素质要求很高，所以学习理财知识，加强自我修养，应是终生的过程！ 一个家庭何以传世，我概括了三个方面：一是权贵路线，通过一代代编织权力网而世袭；第二个是富商路线，这是当下市场经济社会的主体，比如王健林、马云等这样的家庭，包括一些明星家庭等；第三个是书香世家，知识分子家庭，像梁启超这样的家庭，钱钟书这样的家庭。当然这三方面不是截然分开的，往往综合在一起，基础应是知识智慧文化的传承。所以一个家庭最应建立的就是书房，家庭成员最应培养的爱好就是阅读，爱阅读就是爱智慧，一个有智慧的人，他的人生一定可以走得更远！ 现在我庆幸自己是一位语文老师，语文老师就是以阅读和写作为职业和生命的人！2017年我在阅读和写作中度过，2018年，以及以后的岁月，我将继续走在这样的路上！ 永别了，2017！ 2018，希望能走得更远！ 看到此文的朋友，衷心祝福您2018身心康泰，有求必应！ |
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