|
2018新年的第一篇文章，我要写我的导师——西北大学的博士生导师陈国庆教授。在达德书院的两年传统文化学习结束之后，我们时时想起的，就是老师在这两年的无私付出，他是以怎样的毅力，在做完手术不久后，带领着西北大学的几位知名专家，每个月穿越秦岭，来为安康的学生们授课。他是以怎样的包容，面对着我们这些基础薄弱、学习能力不强的学生。 老师是研究慈善文化的，为慈善事业摇旗呐喊的人很多，但像老师这样真正去执行、坚定去做的人，能有几个？有几个人能够搁下大学优越的教学资源，搁下繁重的学术研究任务，利用节假日来为我们授课？有几个人能拖着疲惫的身体，像老师那样为了给我们讲传统文化，每一次重新备课？且不说我们的基础如何，仅仅是辨析传统文化的精粹与糟粕，仅仅是让我们在中西文化对比中学习，仅仅是设计两年的传统文化课程，就不是一件容易的事。 还记得开学后不久，老师带着西北大学的李建森教授、赵润琦教授、王有红教授，让我们进行一次中国传统文化精粹与糟粕的讨论，在场的学生一片沉默。我大着胆子回答了问题，现在想起来，真是胡说一气，可笑之极。当时的我们，哪里知道传统文化的精粹与糟粕是什么！ 而当时所有西北大学的老师，没有半点不屑与不满的神情，对我们的回答微笑着点头，微笑着纠正。包容，肯定，微笑着纠正，微笑着鼓励，那该是多么重要的教学艺术，又是多么重要的人格修养啊！如果不是在学习中发现了自己的无知，如果不是老师的包容和等待，我们怎么会有那么大勇气去读文化史、哲学史？怎么会对文化的比较研究产生那么大兴趣？在我教学的过程中，我有多少次抱怨过学生基础的薄弱，智力的不足，如果我有老师半点的耐心与谦和，恐怕就不至于误人子弟了。老师的涵养与品德，是我一生也修炼不来的。 老师不仅给我太多的鼓励，默默的关怀，还对书院所有学生给予了关爱和鼓励。达德书院第一届几乎所有的学生，都不是名牌大学出身，仅仅是一群怀着热血做公益的人。有的是公务员，有的是医生，有的是企业干部，有的是工人，有的是老师。学科基础不同，对文化的热爱程度也不同。第一月的作业，老师让我们翻译《论语》，写论文，我们都叫苦不迭。后来，又读《孟子》《大学》《中庸》《老子》《庄子》《荀子》《春秋繁露》《苏格拉底之死》《资本主义与新教伦理》《乡土中国》《文明的冲突与世界秩序的重建》等书，每个月都要写论文，写读书笔记，两年要读一百本书，我们这些一边上班一边学习的人，感到压力很大，作业也完成得很不好。但是老师从来没有一句指责的话，只是指导，一次次耐心地指导，我记得论文的写作方法，老师就多次请人来给我们讲解。只要哪个学生有一点长处，老师就丝毫不吝赞美之词。老师多次诵读温洁的散文，发豆果的朗诵，加入云松的“醉薄荷”朗读沙龙，鼓励梅子的红橡林文学平台，协助久成的留守儿童服务站，还为好几个学生特意写了文章。我从未见过哪个做老师的能像恩师这样温和谦逊，包容大度，充满爱心，所有见过老师的人都说，这是真正的儒者风范，真正的儒雅气质。老师以他的言行举止，让我们真正理解了什么是教育，什么是儒家精神。 老师的教育方法，给了我们这些外表是成年人、内在是小孩子的人最好的保护，最好的指导。不仅仅教给我们展望世界的方法，还教给我们如何在现实社会中安稳身心。每一次授课后，老师都会给我们上一节生活指导课，教育我们在工作上恪尽职守、在家庭中尽到本分、在人际交往中不卑不亢。老师曾是多个国家的访问学者，他告诉我们美国的教育、日本和韩国的教育是怎样的，告诉我们基本的做人做事方法。 元旦伊始，老师督促我加入编写的《善的守望》一书付梓出版，谨以此文，感谢恩师。 |
|
|
在书院课程的设置上，显示了老师的学养与智慧。这是做老师的基本功，不仅仅是关爱学生，也要让学生开启智慧。老师经常说，要读哲学书，哲学的意思就是爱智慧，我们都不是很聪明的人，要读那些聪明人写的书。老师还说，不仅要读中国的书，还要读西方的书，听西方哲学的课，这样眼界才能开阔。我们每学一节中国的传统文化课，老师就会安一节西方文化课，常常是两个老师一起来，杨权利教授和王元琪、王有红、安树彬、王宝峰、王翼成、线文、康凯等教授主讲中国传统文化，李建森教授、郭振华老师、付粉鸽教授等老师讲西方文化，我们听过儒学渊源、道家哲学、佛教文化、逻辑学、易学的课，也听过电影文本解读、查拉图斯特拉解读、笛卡尔之思、道德悖论的课。如果说这一两年我略微有些进步，完全得益于在书院的学习。每一个月的授课，都成为我们疏通经络、清除杂垢、眺望远方的重要日子。哲学课让我们的心跳动得更有力，让灵魂得到了滋养，让我们的思想不再拘囿于一个小地方，一个小时代。我们这些错过了最好的学习年龄的中年人，带着现实生活的困惑，带着社会底层渴望启迪智慧的心情，聆听着老师们的教诲。带着各自的感触与共同的理想，回到各自岗位，更有热情地面对生活。 
什么是善？启迪人心，唤醒善良，这才是真正的善。在老师的敬业与无私中，我们感受到了真正的善的境界。一种无差等、无分别的爱，一种润物细无声、春风化雨的爱，一个人灵魂的纯正与心地的宽广，来自于周围环境的影响，真正的人师，大概就是能给予一个人在童年时所需要的温和、少年时所需要的理解、青年时所需要的指导、中年时所需要的解惑。 
在两年的学习中，老师教我们怎样调配社会资源，怎样策划活动，怎样联络人员，书院的好几位学员，在这个过程中都得到了职位的提升。因为老师培养的不仅仅是死读书的人，而是能够全面发展、能够发挥力量的社会人。陕西省第一届和第二届儿童保护大会，留守儿童教育培训，安康很多县区的留守儿童援助，都是达德书院组织策划的。书院的很多同学成为讲师，成为单位骨干，成为先进理念的传播者。许多人发表过文章，得到了各种奖励，在社会的各个岗位发挥了重要作用。这种大范围的辐射和影响，对一个地区的文化建设来说，达德书院的所有老师功不可没。 
有很多人问过我，你在书院学习交了多少学费？我的回答让所有人大吃一惊——没有交一分钱。的确如此，老师们每次来授课都是自己开车，自己订酒店，我们去西安学习，老师们总是给我们提前订好酒店，订好餐厅，课间吃的水果都是老师们给提前准备好。夏天一上完课，老师就把切好的西瓜递给我们，冬天，总是提前把暖气开足，仿佛我们是在替他们学习，而老师带的在校研究生每次都是会场的服务生。像我们这些饱尝了生活艰辛、历经了社会沧桑的人，能够感受到这样无微不至的关怀，又怎么会心生恶念，怎么会不竭尽全力回报老师、回报社会？怎么会不想着努力前进，不辱师命呢？即使只有微薄的知识功底，也会去努力提升自己。 
老师的教育方式，开启了新时代慈善文化的传播
