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文档介绍：如何成为一名优秀的外语教师---提高专业素质，探索成长之路讲座内容优秀教师所共有的素质部分具有个人风格的英语教师简介从教学出发一名优秀外语教师须具备哪些素质我国优秀外语教师专业素质的架构和内涵？他们是怎么成为优秀外语教师的？吴一安：优秀外语教师专业素质探究本研究对我国30所高校213名优秀英语教师进行了调查,旨在回答两个问题:1)他们的专业素质框架和内涵是什么?2)他们怎样成长为教学效果好、深受学生喜爱的教师?本文基于调查结果构建了我国高校优秀英语教师的专业素质框架,阐释了其内涵。该框架由四个维度组成:外语学科教学能力、外语教师职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习与发展观。文章讨论了四个维度的内涵及其相互关系。《外语教学与研究》2005-05外语教师的专业素质框架与内涵研究表明,优秀外语教师的专业素质框架由四个维度构成:(1)外语学科教学能力,(2)外语教师职业观与职业道德,(3)外语教学观,(4)外语教师学习与发展观。外语学科教学能力(1)具备熟练的英语口笔语运用能力、扎实的英语语言及其运用知识、宽广的知识面;(2)善于营造能够激发学习兴趣和气氛和睦的课堂学习环境;(3)善于抓住时机因势利导和鼓励学生;外语学科教学能力(4)了解学生需求并善于根据学生需求衡量、确定和调整规定的教学内容;(5)有明确的教学目标并善于根据目标组织教学活动;(6)善于根据学生随时出现的需求及时调整教学;(7)善于挖掘教学内容的人文内涵;外语学科教学能力(8)善于以准确、流利为目标组织语言基本功训练;(9)善于在课堂上抓住契机为学生创造学习机会(learningmoments);(10)善于培养学生的学习能力和在学习方法上引导学生;(11)善于抓住机会增进学生对英语语言及其运用体系的了解;(12)明确自己的教学在整体课程中的位置。课堂的动态性为取得好的教学效果,教师必须把握学生在课堂过程中随
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