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尖子生：通常是考试班里的第1-10名，作为尖子生，应该保持自己的优势科目，提高自己相对弱势的科目。 心态更重要，复习要讲效率 1、端正心态，克服急躁情绪 对于尖子生来说，心态是非常重要的。面对自己的弱势科目，要避免急躁情绪、慌乱的心态，要冷静、镇定，客观分析自身优点缺点，找出补救方法。 2、提高学习效率“一题多解” 尖子生在基础知识和应试能力上已经很强，要做的就是发散解题思维，做到一题多解。 提练这种思维并不难，抓住试题的共性，找出相似的解题手法，总结归纳，通过一定量的训练，就能形成自己的独到的解题思路。 中等生：主要指的是考试班里第11-25名。每个“中等生”都蕴藏着巨大的潜能，只要注意学习方法，突破薄弱科目，扬长补短，就一定能脱颖而出。 重点训练答题技巧 1、扬长补短 偏科就是类似于“木桶原理”“短板”不解决，总分会受到严重影响。因此，我们要做的就是一点一点将短板补回来。 2、建立知识体系 每一个知识点与其他知识点之间都是有直接或间接的关联的。建立自己的知识体系就是要我们从全面角度去理解各知识点，也可以此梳理和补充自己知识体系上欠缺的环节点。 潜力生：主要指考试班里第26-40名。对于潜力生来说，最重要的就是重拾信心。所以，潜力生在面对自己严重薄弱科目时，要从改变态度开始，明确自己的学习动机和目标，变被动为主动。 态度决定一切 1、抓住基础知识 期末考是对各学科基础知识点的考查比重最大的，从其卷面分值看大概占总分值的70%左右。因而潜力生如果把偏科科目的基础知识点掌握好了，这门科目的分数就一定不会很低。 2、不要死攻难题 死攻难题，得不偿失。潜力生在“补短”的时候，就更没必要去出力不讨好地做难题了。付出与收效不成正比不说，老是解不出题，更会严重挫伤学习积极性。 每一个人都存在巨大的差异，每一个人的学习情况也各不相同。所以根据自己学习的实际情况制定期末的复习计划，无疑是提升成绩最有效的方法之一。 做好五方面 1、做好复习计划，合理安排时间 每当期末考试临近，一些学生就会变得忙乱而又紧张。他们有的是因为没能很好地掌握所学知识，面对期末考试的到来变得心绪不宁；有的是因为平时知识过于松散需要疏理而变得整日忙碌。那么怎样才能做好期末复习，考出自己真实的学业水平呢？ 应冷静的静下来，首先根据自身实际，为自己量身定做一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、巩固。不要忙乱无序朝三暮四，好高骛远。 要珍惜时间，合理安排时间。学期末所剩时间不多，除上课自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容。不能放任自己的喜好，想到哪科就复习哪科，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应多投放时间，但不能无所收获。规定的复习任务，一定要保质保量的完成。不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地进行复习。
2、掌握方法，科学备考 要想取得好成绩，期末复习方法也很关键。俗话说：工欲善其事，必先利其器，期末考试也是一样。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。可以按照：循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举的原则，把期末复习分成四个阶段：基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入。 复习时一定要多思考、多动笔，善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴，而要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，把零散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，牢记下来，找出知识内在的联系及规律。 3、多做套题，仿真演练 俗话说：好记性，不如烂笔头，平时多记录多做习题是很有必要的，没有一定的题量保障是不可能得到高分的。考生在自主学习中，最好是坚持真题原则，因为真题的命题通常都很严谨，不会产生歧义。历年的各地考题已经是非常充分了，如果能够坚持做过的题目都认真总结，吃透吃准，其实已经很有保障了。 另外建议把教材看过两遍后再做题，这样会加深做题的印象，起到事半功倍的效果。 4、劳逸结合，克服疲劳 心理学研究表明：一个人的学习效果和学习时间，是有一个度的，这个度就是最佳时限。在最佳时限内，投入的时间越多效果越好，超过最佳时限，效果越来越差。这就告诉我们在学习时，一定要注意科学用脑战胜疲劳，有以下几点建议供参考。 首先要作息规律，防止过多地牺牲睡眠时间来换取复习时间。 其次是变换学习内容，放松大脑。在安排中考复习内容时，要注意做到各学科并举，交叉进行，尽量避免长时间复习单一学科。在学习1-2个小时后，感到疲劳、效率不高时，就休息几分钟，散散步，或伸伸腰，向远处望一望，这都有助于克服疲劳。在紧张复习之余，还可选择适合自己的锻炼项目，适当放松下。 再次是饮食要合理。在紧张迎考过程中，这里特别要指出的是重视早餐，一些考生由于晚上学习太晚，早上起不来，不吃早餐就上学，这是非常不可取的。 5、坚定信心，摆正心态 在不少同学的眼中，考试并不是件值得高兴的事，因为多方面的压力使我们预想着如果考得不理想，结果会怎样，但其实考试是一件好事，因为人总是在不足中看到优点，没有不足也就没有进步，考试可以让我们发现不足，同时找到优点，让我们在一次又一次地激励中进步。 调整好自己的心态。不要去考虑：期末考试考不好怎么办？这么多时间都浪费了。这类没有意义的问题，或者是想着要把每一个知识点掌握，把时间安排得满满的，任务规定得多多的，超出了自己力所能及的范围，这些做法、想法都易产生焦燥情绪。 所以再次给考生一个提醒：请同学们在复习备考中明确自己的目的，夯实基础迎接挑战。请对自己说一句：我能行，我是最棒的！因为自信会帮助我们走向成功，其实只要你付出了，取得的成绩就是最好的。 考试是一种压力因为负重才不会跌倒；考试是一种挫折，因为他磨练了我们的心灵和承受力；考试同时也是严肃的，因为它想认识真实的我们，那就让我们拿出自己的实力满怀自信的向目标进军吧！ 语文：注重基础知识的复习 (1)语音：能根据汉语拼音正确认读常用字。 (2)汉字：①能准确区分常见的同音字;②能够辨识简单的形似字;③理解常见的多音多义字在不同词语中的语音和意义;④书写汉字笔画清楚，字形规范，不写错别字。 (3)词语：①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用词语;②理解词语在具体语言环境中的意义;③能分辨词语在具体语言环境中的感情色彩;④能根据具体的语言环境正确使用词语。 (4)句子：能够正确运用句子表情达意。 (5)识记“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。 (6)背诵规定的篇和段。 (7)文言文单元复习(附加)：准确的背诵出所有注释,全文能较准确翻译,规定背诵的篇和段能翻译得细致准确。 英语：通览课文，大量做题 (1)通览课文提出要点攻破难点。课文是教材的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的主要依据。当然在复习课文时采用多种复习方法是非常必要的。为了进一步提高学生学英语的兴趣，收到一定的效果。复习课文时要着眼于找基础，抓基本功训练，要注意在口头练习的同时又要落实到笔头练习。对有些课文又可以进行改写或缩写。对英语的习惯表达法及其与汉语不同的特点，在复习中要反复强调。 (2)复习词汇方法多样增强记忆。在英语学习中，单词词语是学好英语的基础它也就像 做饭的米一样重要，所以要求学生掌握一定的词汇是非常必要的。学生学单词词语总是“记得快也忘得快”。为了使学生熟练掌握单词词语，减少遗忘，复习单词词语时可采用多种复习方法，词形转换就是其中的一种。 (3)利用句型操练句型前后贯通。在英语复习中，复习课文、词汇固然重要，但句型复习也不可忽视。然而复习句型时光要求学生死记硬背不行，我们可以利用句型，操练句型，使前后贯通，避免复前忘后，复后忘前。 (4)在复习后，大量的练习题也是不可避免的。 数学：每个阶段采用不同的方案 数学复习，大体可分四个阶段，每一个阶段的复习方法与侧重点都各不相同，要求也层层加深，因此，同学们在每一个阶段都应该有不同的复习方案，采用不同的方法和策略。 1.第一阶段，“知识篇” 在这一阶段，老师要带领同学们重温所学课程，但这绝不只是以前所学知识的简单重复，而是站在更高的角度，对旧知识产生全新认识的重要过程。复习时，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。所以引导学生在复习过程中应做到： ① 立足课本，迅速激活已学过的各个知识点； ② 注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强； ③ 明了课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处； ④ 经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。 2.第二阶段，“方法篇”。 在这一阶段，老师要以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，此时，应引导同学做到： ①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。 ②分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。 ③从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说：'不怕难题不得分，就怕每题都扣分'，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整。 ④适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点。 3.第三阶段，'策略篇'。 老师要教给同学们一些解题的特殊方法、特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。引导同学们应做到： ①解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对'减缩思维'的要求。 ②注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。 ③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。 4.最后，就是冲刺阶段，也称为“备考篇”。 在这一阶段，老师要将复习的主动权交给学生。引导学生做到： ①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施;锁定重中之重，掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。 ②抓思维易错点，注重典型题型。 ③浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好'再'纠错工作。 ④博览群书，博闻强记，使自己见多识广，注意那些背景新、方法新，知识具有代表性的问题。 ⑤不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应考。 1. 复习资料要精，不可超过两套，使用过程中，始终注重其系统性。千万不要贪多，资料多了，不但使自己身陷题海，不能自拔，而且会因为你的顾此失彼，而使知识体系得不到延续。 2.有的同学漠视自己作业和考试中出现的错误，将他们简单的归结为粗心大意。这是很严重的错误想法，我们的错误都有其必然性，一定要究根问底，找出真正的原因，及时改正，并记住这样的教训。 3.千万不要去钻难题、偏题、怪题。这里的能力是指：思维能力，对现实生活的观察分析力，创造性的想象能力，探究性实验动手能力，理解运用实际问题的能力，分析和解决问题的探究创新能力，处理、运用信息的能力，新材料、新情景、新问题应变理解能力，其重点是概念观点形成和规律的认识过程，它往往蕴藏在最简单、最基础的题目和事实之中。不是钻牛角尖能钻出来的能力。 4.不要猜题、压题。考场只能凭自己的实力，凭自己的智慧去打拼，所以，应该踏踏实实、认认真真做好复习应考工作。 物理：要让学生心中有数 一、跟学生明确考点。告诉学生考试的范围，以及哪里是重点，哪里是易考点，哪里是易错点…… 二、重基础、重细节、重知识点，不宜搞太难、太繁的大综合题。 三、围绕重点、难点、热点进行“踩点”复习，理清纵横关系，有的放矢。 四、强化训练。首先，要根据试卷的题型、题量、分值、要求等集中训练多套模拟试卷，全面提高应考能力。其次，通过练习，及时发现问题、查漏补差。 化学：考查面广但难度不大 迎考要注意全面复习，抓住基本知识，结合考试说明，把考点梳理一遍，查看缺漏之处。期末考试相对期中考试，面应该比较广，基础非常重要。考试重点应该还是基本概念。 老师们还要注意引导学生信息的理解和运用，把化学知识和日常生活、化工生产结合起来，理解化学的实际运用价值，会用化学知识解决实际问题。最后，一定叮嘱学生注意关键词和各种条件，适当做一些模拟题目。 生物：构建“概念图”掌握核心 几所中学的生物名师介绍，期末统考主要是把基础看一看，以课本为主，学生手上有教辅，教辅里第一部分是知识梳理。 还有，就是指导学生整理一下比较流行的“概念图”，了解核心概念。现在有些学生过分关注细节，反而对重点知识不重视。一定要让学生在知识点的联系上花时间，毕竟考试是综合性的 。 政治：经济和哲学是考查重点 第一，考生们一定要注重时政知识的复习，全卷中约有12分的时政题，比重也算比较大了。 第二，时政热点要密切关注，因为这次考试主要是考经济常识、哲学常识和文化常识，尤其要关心和这三本书有关的热点新闻。期末复习方法期末复习方法 第三，注重基础，因为是面向全市的考试，整体难度不会太大。在复习时，要结合每一本书的分值分布来考虑。在高考中，经济和哲学一直是考试的大头，分值比重大，这次考试中经济和哲学仍然是重点。 第四，在答题中要注意规范性。比如说，综合探究题一般是结合时政热点，答题中要能够从多角度进行分析。例如，适度从紧的货币政策，考生就要从经济常识、宏观调控，结合政府职能、意识的能动作用等进行分析。 地理：基础知识解决实际问题 抓住主干知识，掌握基本知识和基本技能。在此基础上，大家还要注意联系实际，会运用基础知识和技能解决生活中的实际问题。 首先，不少学生容易在审题上出现问题，抓不住题干中的关键词。建议在考前，看看曾经做错的题目，尤其要注意那些因为审题出现偏差而答错的题目。 其次，很多考生答题时分析得不够全面，有时一道题有四个答题要点，而有的学生往往只围绕一个要点展开。考生在答题过程中，思考问题要综合和全面。 最后，要学会理解和运用原理、规律。地理很多内容重在理解，死记硬背是不行的，比如自然地理中，太阳光照图的阅读、气压带风带的分布及移动对气候的影响等，都是学生的薄弱点，而这一部分恰恰是注重理解的。 (文章转自网络，因无法查询出处无法标注来源，如有侵权，请联系管理员删除。) |
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