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红河乡村好老师的故事继续为您讲述，咱们今天的主角是蒙自市期路白苗族乡莫别村小学的杨永俊老师。
距离蒙自市49公里的期路白苗族乡莫别村可是出过大人物的，那就是清未民初主政新疆十七年，为维护新疆稳定，捍卫国家领土主权做出贡献的功臣杨增新。这在包括杨永俊在内的苗家人心中都成为了一个不朽的榜样。1995年初中毕业时，作为长子的杨永俊不忍心看着父母起早贪黑供养自己和弟妹读书，放弃了上高中的机会，回家挑起了养家糊口的重担。 一年后，曾经教过他的莫别小学校长李家学找上门来说：永俊，在月期白苗族村一师一校的代课老师，嫌工资少不干了，请你帮下老师的忙，顶上去，让月期白村的小学生能继续有学上。 虽然月薪86元的代课工资比较低，但面临着苗家山寨就要没老师的窘境，他答应校长当了代课教师。在有30多户人家的月期白村，12名一、二年级的学生正安静地坐在一间简易的教室里等老师来上课的场景，杨永俊下决心尽自已所能把孩子们教好。 由于他是村中少数的汉族，为了便于沟通教学，上课时他是学生的老师，下课后他当学生学习苗语。师生互学激发了学习热情，他教的一、二年级复式班在1999年就取得了语文、数学平均分80分以上，及格率、巩固率达100%的好成绩，他因此获得了乡政府颁发的“蓝图奖”。期间，他还利用晚上的时间，同村里的苗语老师马文强一道办起夜校，仅用一年半的时间，就一举扫除了村里45岁以下的青壮年文盲20人，提前完成了全村的扫盲任务。因长期半苗半汉，为此有人说他已经被“苗化”了。 当村里同龄人都相继结婚生子后，父母急得跑到学校来找他说：“永俊，这课怕是不能再代下去了，那点工资，连自已都养不活，将来怎么养老养小，哪个姑娘会嫁你？”但让人想不到的是，莫别村一个被大家视为“村花”的漂亮姑娘，会向他抛来“绣球”。他先是激动得做梦都笑，可一想到自已穷得叮咛响，给不了“村花”幸福，就对“村花”抛来的“绣球”无动于衷。整得村花很没面子、很生气。 老校长知道后，更是火冒三丈地跑来问他：村里最美丽善良的姑娘给你抛“绣球”，你不回应行动，你傻呀！老校长听了他不敢回应的原因：是家里穷得连去姑娘家提亲的666元礼缘钱都拿不出来后，二话不说，连夜主动帮他到姑娘家说清情况，“村花”家父母家人知道原因后爽快地说，只要他好好干老师，把孩子教好，来提亲时不用带一分礼缘钱。 2001年12月22日，“村花”在全村人的祝福声中，嫁给了他这个当时村中同龄人最穷的代课教师。 2003年，他被调到环境更加艰苦的拉勃勃苗族村小继续代课。面对学校穷得连厕所都没有的状况，他没有后退，而是三翻五次到村长家求援。村长感动了，牵着自家的马和他一趟又一趟去7公里远的地方把瓦片驮回学校，盖起了拉勃勃村第一个男女分用的厕所。不仅方便了师生，还带动莫别村委会辖区内23个自然村相继建起了公厕，一些好的文明卫生习惯通过他的行动和学生，开始向苗家山寨传播。 2005年，乡教委把他调回莫别村完小代课，兼少先队辅导员。看着自已曾经就读的莫别小学，虽然搬迁新址，盖起了一幢教学楼。但它孤怜怜地坐落在光秃秃的山坡上，晴天，尘土飞扬；雨天，泥泞不堪；13名男女老师分别挤在2间破旧狭小的房间里，即是办公室，又是家；180多名学生走出教室就是小块空荡荡的土操场。 怎样让堂堂的村完校像个学校呢？作为校辅导员的他，想到了从升起国旗开始。没有钱买钢管旗杆，他就邀约几个师生上山砍来棵杉树做旗杆。在2006年春季开学的第一天，全校师生排成整齐的方队，在他“全体肃立！奏国歌——敬礼！”的洪亮口令声中，莫别小学升起了第一面五星红旗。师生们激动万分，在心里也升起了一面拼搏前进的“红旗”！
2009年秋，边教书边自学获得中师文凭考取事业编制正试教师的杨永俊，被任命为莫别小学校长。因为条件艰苦，大量教师外调历来是最令校长头痛的事，但杨永俊认为：人往高处走是正常事，与其抓破头皮留住想调走的教师，还不如把学校变成好老师“培训站”，让老师们因教学成绩突出后被他校抢着要。 于是，每有新教师进校，他都公开说：来莫别的老师，我只希望大家在一天，就拿出全身的本事来教好一天的书，绝不会因为教得好，舍不得放你走。教得好才有学校争着要，想调走的梦想也才能实现得快。 生活上，莫别地处深山，交通不方便，有老师进城或从城里回学校，他都会打电话询问，是否有车坐了，如没就主动帮着联系，遇上联系不着车时，他就骑着摩托车接送。他的善解人心，换来的是老师对学校的加倍关心。不少老师们除认真完成教学工作外，还积极为学校争取外援。 杨永俊干校长8年来，虽然每年进出莫别小学的教师人数都在四分之一以上。但因大家都有在一天教好一天的心和行动，所以，莫别小学的教育质量一直稳定在全市山区完小的第一梯队位置。调出去的老师，大多都成了新学校的骨干教师，不少老师还有走上了校一级的领导岗位，让莫别小学真正成了好老师“培训站”。 20年间，虽然杨永俊从代课教师一步步走上村完小校长的岗位，但一直战斗在教学第一线。他认为：乡村小学教师首先是成为帮助孩子树起自信、从容、有尊严地成长信心的引导人，然后才是知识的传授者。所以，教学中他从山区孩子厉害的爬山入手，让孩子们展示强项，按周交替组织学生进行篮球、多人跳绳等团队活动。时常组织学生进行山歌、跳舞、绘画、手工制作、作文写作、诗歌朗诵等比赛，让每个学生都有表现自已才艺的机会，树起“我能”、“我行”的自信心。 5年级学生小杨，父亲外出失踪后，母亲把2个弟弟丢在家里独自外出打工去了，小杨只得辍学回家照顾两个弟弟，任课老师多次家访，都因找不到家长，解决不了现实难题领不回小杨。杨永俊就想尽办法找到了在外打工的小杨的母亲，用真情打动她回家照顾幼小的孩子，让小杨回校继续读书。
杨永俊深知，要加快改变山村小学办学条件差的状况，仅靠政府的投入和村民的力量是不行的。因此，他总是带领学校的老师们抓住一切机会扩大朋友圈，争取更多的爱心企业和人士关心资助学校的发展，使关心支持莫别小学的爱心人士和爱心单位越来越多。 南方电网红河供电局工程师杨荆秋，除在2002年筹资15万元支持莫别小学建盖教学楼外，还邀约多名好友每年共同出资4000元，奖励品学兼优的学生，2016年开始，4人出资的奖学金提高到9000元。之后，不断有企业、社会爱心人士给学校学生送来双台床、行李、体育用品等，还捐资建盖太阳能洗澡室，解决了苗家山寨无洗澡室的难题。 杨永俊是莫别村为数不多的汉族，每年村里过苗族节日，孩子们除了热情地拉他去一起过节外， 还总是会不约而同地拿些家里专门为欢庆节日特做的粑粑、鸡蛋等美食来学校给他尝尝。今年春节，在外打工回家过“采花山”节的苗族学生孙思的父母，一回村里就去学校拉杨永俊到家里干两杯酒，说我家儿子能考上大学，全得杨老师小学时抓得紧教得好。 看着苗族村的孩子一批又一批地通过知识走出大山改变命运，杨永俊万分高兴，表示山村教师这条平凡而伟大的路，他会一直走下去！ （记者 任锐刚 王跃）
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