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2017过去了。有那么多的老师在这逝去的一年选择了抛弃公办教师这个铁饭碗。为什么呢，教育界的2017不太平。 越来越多的骨干教师想离开…… 他们应该是最热爱教育的，也确实是最热爱教育的。可是现在他们中的许多，也开始考虑离开，为什么？ 领导部门不重视见过一个郊区的校长，牛逼哄哄的样子，一说到老师离职，他就大手一挥：“我最不怕缺老师，现在有那么多大学生找不到工作，我只要肯要，多少老师招不到？” 他是怎么做到校长的，我实在是很怀疑的。 老师的工作最是一个萝卜一个坑，因此老师们不敢轻易生病。而领导们却总觉得学校少了他们照转不误。 但是，老师和老师是不一样的！这点，他似乎不知道。 照理说，三十五六的人找工作，应该没有丝毫优势可言，大约许多领导们也是这么想的。 可是他们似乎不知道，现在已经不是几年前，那时候我的朋友们也有离开老师岗位的，可是那时他们要离开，意味着只能重头开始，进入完全陌生的行业，从最基层开始打拼。 现在呢？ 由于社会教育机构的出现，让优秀的，有经验的教师成了最热门的资源，即便不去这样的机构，老师自己拉出桌子做补课，也不会比在学校收入差。 而且，人自由！ 现在的老师职业，其实相比社会教育机构，优势正越来越小，原来的稳定工作，现在已经不存在了，原来的优渥养老，现在同样不存在了，现在惟一令人羡慕的就是寒暑假。 可是假如收入能多到一定程度，相信许多老师，也未必会太在乎这样的寒暑假的。 老师要的其实也不算多，一份稳定的收入，并不一定多高；一份应有的尊重。 家长对老师的不理解前些天发生的一件事，让网友全站老师这一边： 事情发生在广东连州。张老师当时是连州镇第五小学一年级3班的语文课老师兼班主任，班上有一名学生家长要求给孩子调到教室中间位置，但这名学生个头很高，如果调到中间，会挡住其他学生，于是就调到了倒数第三排，但其家长“不依不饶”，不断打电话、发微信要求张老师给孩子调座位，使得这名家长与老师的关系比较紧张。 2017 年1月28日，当天正好是农历大年初一，这名家长给张老师发了一个红包，张老师以为是礼尚往来，家长想改善关系，顺手就点了这个88.88元的微信红包，并马上返还了一个90元的红包，但家长一直没有收。 家长将截图发到网络，并投诉至教育局 没想到，这名家长把张老师竟收受红包的截图发到网上，同时还到当地教育局反映情况，称张老师私下收取家长红包。 这一位家长不但不理解，还给老师挖了一个坑！ 薪资的水平低“既然一样压力大，没尊严，为什么我不找个钱多的地方？” 中国一个还算富庶的城市当老师，教中学，每月收入4200——是所有加在一起。她老公是公务员，然后，她老公一个人就能顶起一家人的生活。 4200，成了她的零花钱。 她的工作量——一个星期只休息一天，平时要看晚自修，每年文案工作她自己统计过，大约有20到30万字左右（这还是因为她属于工作年份久的教师，不需要写教案、反思、小结……） 老师的困境 那个要离职的朋友说了一个词“掣肘”。是啊，我在写字，你老要拉着我手，然后写不好字还怪我，你说谁是受虐狂？在这样的环境下，还愿意全情付出？ 今年有个区的高考一模作文题特别好“君子喻于义小人喻于利”。你用君子的标准要求老师，却又防小人一样防着老师，你累，老师也累。 最近听说，我的这个城市开始搞老师“标准化，全面化”培训……天啊，想出这些的人，懂不懂教育啊！孔孟老庄各不相同，才会有那时期的灿烂文化。现在标准了这么久，全面了这么久，我们唯一能拿出来说说的文化人，却是只上了小学的莫言。 中国教育的希望，在那些没有荣誉和职称的一线教师身上。 教育的希望在民间一线的教师，就是天天和孩子们在一起的教师，就是伴随着孩子们逐渐长大的教师，因为民间有一批自由的教师存在。 有一位教师，他所表现出来的价值取向是让我感佩的理由，在他身上洋溢着一种自由情怀，他对于信息技术这门学科的由衷热爱，对信息技术学科教学的由衷热爱，他的兴趣点在于把孩子们领进科学的大门，让孩子们学会研究，让孩子们享受发现的快乐，体验研究的成功，感受科学的魅力，这就是他最大的快乐，这就是他的兴奋点，这就是他的幸福之处。 除此之外他一概没有兴趣：他对家教没有兴趣，从来没有带过一个家教； 他对所谓的课题研究没有兴趣，他没有申报过一个课题； 他对撰写论文没有兴趣，除了被逼无奈写过一篇文章发表之外，再没有第二篇文章发表； 他对出版专著没有兴趣，他从来没有计划出版一本个人专著，更不会把时间花在东拼西凑复制粘贴上； 他对评选优秀教师没有兴趣，你们爱评谁就评谁； 他对申报特级教师没有兴趣，谁想申报谁申报，他没有时间去准备繁琐的申报材料。 凡信息技术学科教学以外的东西，凡教育以外的东西与他无关！他只对教育本身有兴趣，所谓的教育本身，就是他喜欢他的学科，因此投入了很多时间和精力，他就是喜欢学生跟着他一起玩信息技术科学，一起玩研究，或者说是在科学中玩耍，在研究中玩耍，在发现中玩耍，一种非常原始的、单纯的教育。 浙江财经大学副教授刘晓芬老师35年来，坚持用全板书形式授课，获得学生们热情追捧，成为校园新一代“课堂网红”。 和往常一样拿起粉笔，刘晓芬写下今天的课程标题，开始她的8块板书教学，从不间断，从不喊累！ 这样的老师在中国还是有不少的，他们是教育的脊梁！ |
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