 实验题 1.停表的两个按钮～正中一个是:__________,起停按钮,, 一、刻度尺的使用: 作用是:____________,按一下停表开始计时～ 1.能看懂刻度尺的分度值:图中刻度尺的分度值再按一下停表停止计时,,旁边一个是______,回零按钮,～ 是:_______,1mm, 作用是:__________,按一下指针回零,。  2.能找到“0”刻度。图中测量时的“0”刻度在:2.停表有两个指针和刻度盘。 ______,3cm处,～,“0”刻度不一定在0的地方, 小盘的的读数单位是_________,秒:s,, 3.能正确读数:图中的物体长度的精确值是:__________,2.4cm,～你的估计值是:大盘的读数单位是____________,分钟:min,。 ______(0.01cm或0.00cm) ________________________________________________________________________ 最后应记为:______________.(2.41cm或2.40cm) 三、实验测量速度: ———————————————————————————————————— 1.实验的科学依据是:__________,V,S/t,  1.能理解图中的测量方法。 2.需要用的工具:_____________________,斜面、小车、刻度尺、停表, 2.图中刻度尺的分度值是:_______(1cm)～图中测量时的3.需要测量的物理量有:____,小车通过的路程S、小车通过这段路程所用的时间t, “0”刻度在:______(9cm处)～测量结果是:________4.斜面不宜太陡的原因:____________(小车速度变化较慢～便于计时) ,2.0cm,。 4.实验数据记录表格: 3.能知道其它的特殊测量方法: 次数 1 2 3 平均速度m/s ,1,大树的直径,缠绕法, 物理量 路程S,m, ,2,书的纸的厚度,积累法, 时间t(s)  速度v,m/s, ,3,细铜丝的直径,积累法, 实验图:
4,旗杆的高度,射影法, , ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1. 如何正确使用刻度尺, 、科学探究速度的变化: 四  1.实验的科学依据是:__________,V,S/t, 2.需要用的工具:_____________________,斜面、小车、挡板、刻度尺、停表, 2.说出图中的错误: 3.需要测量的物理量有:_________________________________________________  ,小车通过的不同路程S、小车通过对应路程所用的时间t, 4.斜面不宜太陡的原因:____________(小车速度变化较慢～便于计时)
, 刻度尺没有放正 刻度尺没有紧靠被测物体 视线没有刻度面垂直 , 2. 在测量时为什么多次测量取平均值,_______________________,为了减小误差, 3. 一分度值为,1mm,的刻度尺～某同学测量记录为17.3cm～错误在:______,没 有估读,记录为17.32～错误在:______________,没写单位,。 二、停表的使用: 1 1/8页 4.实验数据记录表格: 4.光的反射定律是:_____________________(1.入射光线、法线和反射光线三线在 同一平面内,2.反射光线随入微光线的增大而增大～减小而减小,反射角,入射角) 次数 上半程 下半程 全程 速度变化情况 5.为什么不能说入射角随反射角的改变而改变,_________(因为先有入射光线才有物理量 反射光线) 路程S,m, ________________________________________________________________________ 时间t(s) 七、平面镜成像实验: 速度v,m/s, 1.能否用光屏在像的位置呈现出像来,_____(不能),说明是_____像,虚, ______________________________________________________________________ 1.实验中为什么用透明玻璃板代替平面镜,四、响度大小和音调高低的实验:  __________(以便能观察到虚像的位置) 1.响度的大小是由___________(引起物体振动的力的大小)决定的。 2.实验中为什么要用两只相同大小的蜡烛,2.音调的高低是由振动物体的_________________决定的。,粗细、长短、松紧, ______(以便观察虚像与物的大小关系) 3.敲打下列瓶子音调由高到低是:__________________________,D、B、E、C、A,  3.为什么要用刻度尺,______(刻度尺用来测量物 体到平面镜的距离与虚像到平面镜的距离) 4.从实验可得到的平面镜成像的规律是什么,  _______(平面镜所成的像是虚像～像与物的大小相同～物体到平面镜的距离与虚像 到平面镜的距离相等～物体与虚像关于平面镜对称) 5.当物体远离或靠近平面镜时～像是否变小或变大, ____________(不会。因为像与物的大小相等) 6.作图: _____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、小孔成像实验:   八、光的折射实验: 原理:__________(光的直线传播) 1. 光线从一种物质____(斜射入)另一种物质时～传1.2.像的特征:_____,倒立、缩小的实像, 播方向会发生偏折～这种现象叫光的折射。,垂直时3.小孔的形状要求:__________(任意形状～小到 不发生折射, 适当～圆形、三角形、四边形等等都可) 2.角1是____(入射角)～角2是___(反射角)～角3 是____(折射角)。 ______________________________________________________________________ 3.光发生偏折时～在_____(传播速度越快)的物质六、光的反射实验: 中～光线偏法线越远～偏角越大～在_____(传播速1.图中为什么用两块纸板(A和B), 度越慢)的物质中～光线偏法线越近～偏角越小。 _____________(以便转开一个角度来观察 4.筷子在水中向_____,上,偏折～看见水中的鱼比入射光线和反射光线是否在一个平面内) 实际的鱼位置要____,高,～有水的池底看起来2.EO是_______,入射光线,、OF是______(反 ____(浅)一些。潜水员在水中看岸边的电杆要____射光线)、ON,一定用虚线,是_____,法线, ,高,一些。 3.如果让一束光沿FO射入～则反射光线会 5.标出界面、水和空气～并标出入射光线、法线、从_____(OE)射出～这说明_____(光路可逆) 反射光线和折射光线。 2 2/8页
九、光的色散实验: 1.挡光板挡住的是_____(白,2,当u,2f时～一定有v,2f～成等大、倒立的实光[或太阳光])～经三棱镜后像。 分解依次为_______(红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫)七色光。 这些色光通过三棱镜混合后,3,当f<><>时～一定有v>2f～成放大、倒立的实又是____(白色光)～所以光像。 屏上得到的是____(白色光) 2.光的三基色是:_____,红、所以～______(二倍焦距处)是像放大或缩小的分界点 绿、蓝,,颜料的三原色是______(红、黄、蓝) 3. 暖色与冷色:_________ (红色、橙色、黄色)为暖色～象征着:太阳、火焰。______ , 绿色、兰色、黑色,为冷色～象征着:森林、大海、蓝天。 灰色、紫色、白色,4,当u=f时～不能成像。 为中间色, 十、凸透镜成像实验: 1.中央厚～边缘薄的透镜 是_____(凸透镜)～对光有,5,当u<>时～不能成实像～但能在同一边成放大～_____,会聚作用,所以又正立的虚像～这就是放大镜原理。 叫会聚透镜,边缘厚～中 央薄的透镜是____,凹透所以～_____,焦距处,是成实像和虚像的分界点。镜,～对光有____ (发散作所有的实像和物体分别位于凸透镜的__(两侧)～只有)～所以又叫发散透镜。 和物是同侧。 用虚像 2.三条特殊的光线: (6)实验中的一些问题: 关键记住凸透镜的三条特殊?使用光具座时～蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一水平线上是因为光线:,1,一边平行于主光_____________(使光屏上呈的像完整)。 轴～另一边过焦点,,2,一?如果蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心没有在同一水平线上～使光屏上不能呈现烛边过焦点～另一边平行于主焰的上部和左部～怎么移蜡烛,_________(向下向右移)～怎么移光屏,____(向下光轴～,3,过光心的光线不向右移) 改变方向。 ?若实验中把凸透镜遮了一部份～所成的像有什么变化,_____ (像仍然是完整的～3.成像分析: 但亮度降低了。, ,1,当u>2f时～一定有f<><>～成缩小、倒立?小明拍照时～若一只蚊子不小心在它的镜头上～能不能拍出蚊子的像,________ 的实像。 (不能～因为在焦距以内时不能成实像) ?若要在投影屏幕上得到一个“F”,则底片上应该为________ (凸透镜成像是上 下左右都倒立)
3 3/8页 十一、弹簧测力计实验: ,1,下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。 1.原理:在测力范围内～弹簧的伸长与拉力成正比。 2.结构:弹簧、指针、刻度盘。 3.使用:(1) 量程:首先看清弹簧测力计的量程～也就是 弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围。加在 弹簧测力计上的力～不能超出这个范围。 (2)分度值:认(1)在实验中～用弹簧测力计拉着木块时～应水平地拉动～且使它在固定的水平面上清弹簧测力计上最小刻度值～即每一小格表示多少N～以便做 运动。根据 条件可知～木块所受摩擦力的大小等于弹簧测用它测量时可以迅速读出测量值。 (3) 调零与读数:测量 力计的示数。,匀速直线、二力平衡,;(2)将图(a),和图(b),木块上放了一个砝码,前要把指针调到零点～读数时～视线要与指针相平。 (4) 的实验进行比较可知～滑动摩擦力的大小与 有关。,正压力大小,;(3)测量:测量时～要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的 一致～不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力～以免损坏。 将图(a)和图(c)的实验进行比较可知～滑动摩擦力的大小与 有关。4.如图所示～弹簧秤的最小刻度是_________牛顿～测量范围是,接触面的粗糙程度, _________。物体A重_________牛顿。 ,2,小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验～如图所示。 答案:0.2 0—4牛顿 2.6 5.某同学做了一个弹簧秤如图所示～不挂重物时～指针指在A处～挂 上8N的重物时～指针指到B处～,此时撤掉重物～弹簧仍能恢复原长,～ A、B之间距离为4厘米。 ?在图上画出测量范围为0—8N～最小刻度为0.4N的弹簧秤的刻度。 ?写出你这样刻度的原因。_________(在测力范围内～弹簧的伸长与拉力成正比。) ,1,实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块～使其在长木板上做___运动。6.已知弹簧的原长为11cm～,在弹性限度范围内,根据数据填表: ,匀速直线,; ,2,甲、乙两图所示的实验说明:接触面粗糙程度相同时～______～拉力的大小F弹簧受力后的长度L弹簧的伸长?L,cm, 滑动摩擦力越大。(正压力越大);,3,甲、丙两图所示的实验说明:压力一定时～,N, ,cm, ,4,由实验可得出的结论是:___________～滑动摩擦力越大。,接触面越粗糙,;3 12.5 ______________,滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关, 3 9 ,3,下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录: 17 实验次数 接触面的材料 压力F/N 摩擦力f,N 摩十二、摩擦力大小实验: ? 木块与木板 8 l.6 1.分类:物体运动时与接触面产生的摩擦力是___(滑动摩擦力)～物体静止时与接触 ? 木块与木板 12 2.4 面产生阻碍物体运动的摩擦力叫____(静摩擦力) 2.方向:滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反～静摩擦力与物体受外力,除摩? 木块与毛巾 12 5.0 擦力外,的方向相反 (1)分析比较序号?与?的实验数据～可得出的结论是 ,接触面的粗糙3.摩擦力的大小与正压力成正比～与接触面的粗糙程度有关～接触面越粗糙摩擦力 程度相同时～压力越大,摩擦力越大,; (2)分析比较序号 的实验数据～越大。与物体运动的速度无关～与接触面面积的大小无关。 4.实验: 可得出的结论是:压力相同时～接触面越粗糙,摩擦力越大。,?、?,; (3)上述研 4 4/8页 究方法叫________(“控制变量法”) 二力平衡～则摩擦力与弹簧测力计的拉力相等)。 ,4,在探究影响摩擦力大小因素的实验中～记录的结果如右下表所示。 ,6,在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时～小华同学根据自己推箱子时～箱 子越重～推起来越费力～提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力次数 接触面 压力,N, 摩擦力,N, 有关”的猜想,小辉同学根据自己推箱子时～地面越粗糙～推起来越费力～提出了1 木块和木板 2 0.4 “影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。下图是验证他们2 木块和木板 4 0.8 猜想的实验装置图。 3 木块和棉布 2 0.6 4 木块和毛巾 4 1.2
(1)在这个实验中～使用的是控制变量法～在第,、,次实验中变量是_______(压 力大小),控制的变量是______。(接触面粗糙程度)得到的结论是:___________(接?小辉同学为了完成他自己的探究应按 两图进行。,甲、乙, 触面不变时～压力越大～摩擦力越大。);,,,在研究接触面对摩擦力大小的影响?若小华选用正确的实验装置进行实验得到下 时～可采用第____(1、3或2、4)次的实验结果～得到的结论是_______________。(压表所记录的实验数据～请根据数据在所给坐标中 力大小相同时～接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大。) 作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N,5,在探究:滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关:的问题时～兴趣小组的同学们作之间的关系图象。 了如下的猜想: N/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关, f /N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 猜想B:滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关。 ?根据图像可以得出f与N的关系是_____ 为了验证上述猜想是否正确～同学们设计了如下图所示的实验 ,f与N成正比,,?小华和小辉同学在实验中都应使小车做_____运动。,匀速直线, ,1,步骤,a,和,b,是为了验证猜想 ,选填“A”或“B”,(A),,2,,7,不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同。某研究性学习小组对“不同类型步骤,a,和,c,是为了验证猜想 ,选填“A”或“B”,(B),(3)本实验的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究～如图所示。他们先测 出每只不同类型运动鞋的质量～再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码～使鞋子(连同鞋 里砝码)的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋～使它们 沿水平桌面滑动～读取各次弹簧测力计的读数。 (1)探究中“使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等”～这是采用了_________研究方法。 ,控制变量,,(2)测量时～沿水平方向匀速拉动运动鞋～则此时运动鞋所受滑动摩采用的科学探究方法是 (“控制变量法”)。 擦力与弹簧测力计拉力的大小_________ (相等)。这种测摩擦力的方法是 ,(4)实验中应使木块做匀速直线运动。这样做的目的是: (当物体做匀速_______(选填“直接”或“间接”)测量法。(间接) 直线运动时～水平方向,8,下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。 5 5/8页 |
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