家访是沟通教师，家长，学生心灵的桥梁，通过促膝谈心的方式，可以拉近三者的心理距离，与家长交换意见，达成共识，探讨孩子成长的好办法，从而以爱心换爱心，以耐心换耐心，以情感换情感，促进学校教育与家庭教育的高度同步，促进家校携手育人。 为了进一步了解孩子的成长和生活环境，5月25日傍晚，伴着毛毛细雨，我和蔡老师来到了王瑞麟的家。此次听说老师来家访，瑞麟和她的家人都表示欢迎，特别是瑞麟，小脸上时不时洋溢着兴奋的笑容。 瑞麟是一个性格活泼且学习特别认真的孩子，每次作业都一丝不苟去完成，还写得一手好字。此次家访，通过与瑞麟妈妈细致的交谈，得知瑞麟有一个幸福温馨的大家庭。有健康开朗的爷爷奶奶，幸福恩爱的爸爸妈妈，还有两位漂亮的大姐姐。虽然是家里的小暖男，但妈妈说，瑞麟在家里写完作业都会主动帮妈妈干家务活，有时候比两位姐姐还勤快呢！我想，正是因为有这么温馨和谐的家庭氛围，才会培养出瑞麟这么活泼可爱，聪明乖巧的小暖男吧！ 接着，我和蔡老师来到了岑思柔家。思柔的爸爸妈妈由于工作原因，不在孩子的身边。平时孩子的生活起居都是由姑婆照顾。有时候孩子写作业遇到困难时，姑婆也爱莫能助。长期以往，思柔在学习上一直都没有多大进步，通过与姑婆的交谈，得知思柔还有个上四年级的哥哥，平时作业上通过哥哥的帮助，才有所好转。
当晚，我和蔡老师都很认真地指导思柔写作业。所幸思柔平时上课比较认真，课后作业也完成得比较快。 通过家访，使我对学生的家庭情况有了一个全面的了解，尤其是作为班主任，家访让我掌握了学生的家庭学习环境和表现，做到心中有数，以便于以后能根据具体情况有针对性的教育和引导学生。每个孩子都是老师心中的天使，但愿你们都能快快乐乐地在二（3）班这个阳光的大家庭中健康成长，努力向上吧！
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