  你始终会明白，自己才是自己的高山，自己才是自己的希望，自己才是自己的救世主。于是，学着自我改造，慢慢变成自己想要的样子。  （听着老樊的声音，翻看旧时的照片，倾听内心的声音） 对于我们学校的学生来说，这个周末是有些忙碌的，除了正常的学科作业之外，还布置了两个德育作业。 今天是三月五日学雷锋精神纪念日，让学生了解雷锋生前事迹，并以“雷锋精神代代传”为主题，办一期手抄板。下周一又是三月八日妇女节，根据各班实际，从帮助妈妈做家务、给妈妈做贺卡和给妈妈写段心里话三个活动中选择一个。 我在三月八日的活动选择上花费了一番心思。 三年级的学生已经有了一些自己的小主意，而家长还总以为他们是凡事都要听话的小孩子，许多事情的解决上都不会聆听孩子内心的声音。有时候对于孩子想说的话，甚至会感到不耐烦，或者感到孩子抵触了自己身为家长的权威。 有些孩子，应该有难以言说的委屈，那就让他们借助这次德育作业的机会表达出来吧。可有些孩子心理年龄偏小，家庭关系又比较融洽，那就要向妈妈表达出自己的爱与感谢。 《妈妈，我想对您说》是这次三八节征文的题目，颇有俗到极致就是潮的意味深长。要求在这个节日里，向妈妈表达自己的一种情感，包括感谢、委屈、心疼、爱等，正文纸书写，300字左右。 与以往不同的是，写完之后，要送给自己的妈妈，在妈妈看完之后，询问妈妈心中所想，并让妈妈在征文的后面写上自己的真实感想，字数不限。 以之前和孩子书信交流的经验，大部分孩子都会认真对待这次作业，在征文中写下自己内心最想说的话，如果妈妈能够真诚相待，这将是一次极好的亲子交流，虽然不是像龙应台和安德烈那样的书信交流。 布置完作业之后，孩子们有着不同的反应，大部分是兴奋的，可是有小部分同学面露难言之色，胧同学的眼中甚至有泪光的闪现，我突然意识到自己忽略了一些农村学生的家庭现状。 虽然我们学校的服务范围都是县城周边，外出打工的人员较少，但还是不能避免的出现几个留守儿童，眼中有着泪花的胧同学就是其中一位。 意识到这种问题，我及时补充说：“有的学生的妈妈因为种种原因，可能不在身边，那就写完之后念给妈妈听，或者写给家庭中其他的女性，比如奶奶、姥姥，向她们表达你的感激之情”。 “老师，我有件事情憋了好久，不知道能不能给妈妈写出来”，一向乖巧的魏同学对我说。 “说来听听”，我有些期待地聆听魏同学的小秘密。 “有一次我妈妈接我有些晚，我自己走原路回家了，路上看到我妈和舅舅急匆匆地找我，见到我就劈头盖脸一顿批评。我也很委屈，明明是她接我晚了，还说没有看到我，可是我明明也没有看到她，我也知道她怕找不到我，可我已经这么大了，我认识回家的路，所以我每次想到这件事就不舒服。” “你妈妈一定很爱你，她找不到自己的宝贝女儿心急火燎，乱了方寸。在妈妈心目中，女儿长再大，也是手心里的宝，可能忽视了你已经记得回家的路的事实。” “嗯，妈妈是担心我的，也是爱我的”，魏同学说完之后，欢快地挥手再见。 氛围已经营造的极好，对每位妈妈来说，孩子这一次表白应该得到最好的回应，期待周一孩子们上交的德育作业。  END  作者简介 |
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