|
回答一： 一、部分事件中，学校教师有一定的过失，有一定的责任，有的还有重大责任，甚至涉嫌违法犯罪。如北京的虐童事件、湖南的肺结核事件、逼孩子不参加考试女童自杀事件…… 二、不可否认，当今社会教师地位正有降低的趋势，教师正沦为弱势群体。在全民奔小康的大好形势下，各行各业的收入均有了大幅度的提高，教师的收入仍在低位运行，据统计中国教师工资在世界教师中排名倒五位，经济地位决定了社会地位。 三、医闹问题已引起社会广泛重视，但是“教闹问题"仍有蔓延扩大之势。 现在学校一出问题，教育各级主管，往往会出现“乌纱帽思维"，先息事宁人，万一家长一吵闹，舆论一参与，我的乌纱帽能不能保住?家长胡闹、舆论炒作，我是控制不了的，但你老师是我的部下，我局长、校长利用职权是管得了的!于是以严肃纪律的名义对老师施以大棒，无意中就把家长惯坏了，使得教师的处境更加艰难。 四、教育牵扯到千家万户，谁家没孩子?不从事教育的网友们往往在感情上更容易和当事学生及学生家长引起共鸣。 他们往往会产生这样的思维:如果孩子受到伤害，他们会想要是我家孩在这个学校，受伤害的很有可能是我的孩子;如果教师(像湖南某高三的)受到学生伤害，他们有时往往又会产生这样的想法:孩子杀人肯定是不对的，可是这个老师肯定也有很大的过错，不然孩子怎么会下杀手? 五、部分网友学生时代可能在学校受过或自以为受过教师学校的不公正待遇。 这类网友，如果心胸不甚宽广，一旦有校园恶性事件，他们往往不仅不同情老师，相反他们会恶语相加，竭尽泼教师污水之能事。 六、极少部分教师师德师风也确实有大问题。 他们中大肆收受学生家长红包者有之，利用学生家长的社会关系办事者有之，利用自己职权变相索要学生钱物者有之，利用自己职权强迫学生到自己家中补课收取高额费用者有之……他们成为广大教师队伍中的害群之马，这也影响了社会对教师的尊重。 回答二： 我总觉得，中国的老师，真是一个特别容易“有病”的职业。 高考决定一切，毒害的不仅是孩子，首先其实是老师。既然一个老师的一切荣誉、待遇，都是建立在学生成绩基础上，他们为什么还要去把学生当“人”一样尊重，却关注他们的内心体验，关注他们的身心健康呢？ 老师需要的只是听话而已，只是能考试而已。 如果说这是特殊国情所限，那老师这个职业本身，也是特别容易得“职业病”的。过去我们对老师有过太多神话，传道授业解惑之类，可是事实上作为一个职业，老师远没有那么美好。 尤其是低年级老师，面对一群调皮捣蛋难以沟通的孩子，管好都不容易，更别说教育。没有特别的爱心和耐心，很容易把心肠磨硬。面对一个比较调皮的孩子，打服总比说服来的简单速成。最近特别多的幼儿园老师虐童案，从人性的角度说一点都不奇怪。亲生父母都有忍不住软暴力的时候，何况没有血缘亲情的老师。 认识到老师职业的高危特性是必要的。我看过很多人选择做老师，不是因为热爱或者合适，只是将之当作一个谋生的门路。因为教师稳定，而且收入不算低。 但如果不是从教育本身收获快乐，在狭窄的校园天地里，在日复一日的琐碎工作中，他渐渐会变成什么样？麻木，冷漠，世故……这样的人在任何公司中都是负能量，在一个周遭都是弱势学生的环境中，就是大魔王。 记得高考之前，父母就一直希望我去做老师。因为他们眼见着一个老师收家长礼物收到手软，扬眉吐气，有钱就是硬道理。可我自觉没有那份爱心和耐心，更害怕自己无法抗拒收礼发财的诱惑，变成自己所厌恨的人。所以坚决对这个职业敬而远之。 奉劝还在选择职业的年轻人，不要去心安理得做“有病”的老师。如果有信心克服那些“职业病”，那我会特别尊敬你的选择。否则天大地大，哪里不能找到谋生之路，何苦要去谋害别人的孩子，挣那份血酬。 认识到老师是一个容易“有病”的职业，家长应该更主动参与净化环境，而不是反成为催生病毒的细菌。有太多家长，说到别的坏老师愤意难平，可面对自己孩子的老师，一副戏精的谄媚。以为放低身段极力讨好，会让自己的孩子更安全，殊不知这是在“培养”坏老师，你怎么能指望一个看钱变脸的老师，拥有一颗善良的心？就算他一时放过你的孩子，别的家长礼数不到的孩子就会成受害者，而你就是帮凶。 如果所有家长都理性平等地和老师沟通，这就是最好的监督，相信环境会净化不少，“有病”的老师会少很多。 回答三： 这是个社会问题,是教育导向问题,教师不受同情的原因在于:第一、教师地位低。如今教师工资水平低于很多农民工,如今家长在校外补习机构花的钱比学校多,那些私立学校的老师与公立学校老师坐下聊天第一句话:我年薪二十万!第二、教师责任大权利少。按理说责任大教师应受尊重,但权利少，如今的学生非但打不得、骂不得,连批评都已不得，家长们、领导们只关注成绩、名次,同时呵护着娇枝嫩叶,风吹草动那都危险，自然,老师们只能放弃严师的权利,改用严压的方式提高成绩,家长们只能成为监督作业的帮凶,对孩子大量的作业那是看在眼里、痛在心里,有口难言啊!说实话,脑子里偷偷骂老师的人不在少数，可为了考高分一心望子成龙的家长也只能忍气吞声。第三、教师职业已将是社会抛弃的边缘。高考志愿己明显体现,师范类教师专业优质生源缺乏,教育队伍缺乏优秀人才的补充,意味着教育的落后与忽视,这种连整个社会都不爱的行业,它的从业者谁能把它捧在手心。 我们小时候很尊敬老师,而如今老师连同情都得不到。这是为什么?这是否说明当今教育出现很大问题呢?答案是肯定的!那么要怎样改革现行教育呢? 首先、要取缔一切商业教育行为,净化教育环境。教育的目的是提高国民素质,学校是培养国民素质的摇篮,学生在学校学习目的是懂得做人道理、掌握基础知识、培养学习兴趣、激发钻研精神等，考试是检测学习层次的一种方式，分数是体现对知识掌握的程度,但人各有异、人各有志,不像机器人有着一样的“脑”子,人是不可能都考出同样成绩的,我们应该在一定基础上根据不同学生的学习兴趣、爱好，去培养各种人才。但我们如今只爱成绩的教育被金钱及名利左右了:望子成龙的父母为的是孩子将来找到更轻松的工作、挣更多的钱;学校及教师为了创名校、成名师、获表彰、续高聘也是拼了;钻空子的商人抢了优秀生源唐而皇之地建起私立名校,“好成绩”效应让只盼孩子能出息的你们倾囊相助，辉煌成绩的旗帜下是暴利吞噬者狂欢的场面;学校周边更是引来了一群群为了孩子的人，它们成立了各种机构、创建了各种平台,有三五成群的,也有独来独往的，他们能让孩子学习无忧、让状元遍地！可怜的家长们争先恐后地带着孩子递上了一张张他们窥视已久的银行卡,可就是没人发现这些专家的孩子或许成绩比你的孩子还差。 为了成绩,大家都拼了，有的人为了名利、更多人拥有了金钱。然而孩子的天真没了、快乐没了、兴趣没了，他们感受到的是学习的苦恼、他们是成绩的奴隶、他们知道义务教育是免费的可理解不了为什那么多一节课几百上千的很多。他知道父亲很辛苦，可为啥不考虑吃好、穿好而只顾把血汗钱花在买成绩上呢?成绩真那么重要吗?孩子眼睛因为作业致斗大的字看不清你知道吗?孩子天天上课可能在打瞌睡你知道吗?孩子很久没在父亲你面前笑一声了你知道吗?孩子心里的苦你知道吗?等等这些老师你是知道的、领导也是清楚的、爱钱的补习机构和私立学校你们的目的也是明确的，可谁来真正救救孩子们、谁来救救被拔苗助长伤了筋骨的孩子们、谁来推开符合孩子健康成长教育的另一扇大门。期盼这天早日到来! |
|
|
