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很高兴回答你的问题！😄 曾记否，我们在上小学时，老师便教给我们记叙文六要素，不知大家还记得否？ 记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。 人物之于记叙文的重要性不言而喻，因而我们在写作文时，若能塑造好一个具有特点的人物形象，必定能博得阅卷老师的好感，取得高分也是顺理成章之事。 穆老师前天在回答“细节描写”时曾经讲到过人物细节描写，那么，今天我们所要分析的，也避开不了人物细节描写。 一【人物性格表现形式】 要想抓住人物的性格特点，必须通过“内在”和“外在”两个方面去分析。 （1）外在 a.外貌 b.动作 c.神态 d.语言 （2）内在 a.心理 b.思想 c.修养 d.品质 e.气质 人物的性格特点如何诉诸笔端，呈现在纸上呢？答案很简单：人物描写。 图一： 二【人物描写要髓】 （1）核心在于观察 我们平时在观察人物时，要注意观察人物的行为（举止）、衣着、表情、言语、身材、容貌等等。 （2）思考转化 我们在观察之后，先要进行艺术加工，将观察的东西形象化、艺术化和具体化，然后再进行语言加工，通过逻辑推理和信息整合，形成我们所需要的语言。 （3）关键在于方法 具体方法见下文，穆老师将着重讲解。
我们在作文时，人物描写很少单独去介绍，往往体现在具体的事件中，需要同学们注意。 人物描写从描写角度来划分，一般分为正面描写和侧面描写。 （1）正面描写 a.肖像描写（包括外貌和神态） 我们在描写人物衣着、容貌、身材和表情的时候，切忌千人一面！ b.动作描写（注意巧用动词，恰当选词） c.语言描写（做到闻其言，知其人） d.心理描写（情感真切不做假） 直接心理描写：内心独白式，联想想象式 间接心理描写：环境烘托 举例：夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂于天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。（选自《微尘远，山花近》） 点拨：环境描写侧面烘托出我们在等待“救兵”时焦急失落之情。 （2）侧面描写（侧面烘托） a.环境侧面描写（同上） b.人物侧面烘托 举例：不但是孩子，就连路过的大人也要停步看看，而且连声赞叹：“地道！祁茂顺心细手巧！”（选自《祁茂顺》） 点拨：通过他人之语侧面烘托出祁茂顺糊纸技术之高超。 亲爱的同学们，你们学会了吗？ 亲爱的家长朋友们，记得给你们的孩子学习哦！ 希望穆老师的回答能够帮助到大家！😄 |
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