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人们常说过犹不及，就是说事情做过头了，就跟做得不够一样，都达不到想要的效果。教育孩子需要赏识和赞扬，但是如果过分赞扬孩子，不但对孩子没有好处，反而激起孩子的骄傲情绪，使孩子变得狂妄自大起来。 很多父母表扬孩子时，没有用恰当的词语，导致夸大了孩子的优点。例如，有的父母看到孩子画的画不错，就说：“嗯，真不错，你的画赶上大师的水平了。”这就言过其实了，还不如一句“这幅画画得很逼真，蛮好看的”来得更实在。  心理学家H.G.吉诺特通过研究发现：“幼儿受到过分表扬，觉得自己不值得表扬，反而感到不安。”比如父母表扬孩子“你今天真乖”，可是孩子有时觉得他心目中的自己并不那么乖，这样夸他反而让他心里有压力，因而会对父母的称赞产生反感。所以，过分的赞扬并不会起到应有的作用，反而有可能促使其恶劣行为的产生。 陈昊是家中独子，长得聪明可爱，家里条件又很好，可谓是天之骄子。从他一出生开始，家人就对他非常宠爱，他们用惊喜的目光看着孩子的每一个成长每一个进步，总是时刻用夸张的口吻对孩子进行表扬与夸奖。久而久之，这就形成了一种习惯，见到他就夸，而陈昊也习惯了这种表扬，他已经将表扬当成了每日必不可少的内容。 孩子在这样的夸奖中上了小学一年级，老师发现，如果哪天不对陈昊进行表扬，他就提不起精神，对什么事都不感兴趣。有一次上课的时候，陈昊与同桌讲话，老师客观地说了他和同桌，没想到他竟然感到很委屈，然后在课堂上号啕大哭起来。 现在有很多父母都意识到了赞扬对孩子的意义，常常把表扬孩子的话挂在嘴边，而且用很夸张的词夸奖孩子。这样做虽然帮助孩子建立了自信，但是也会使孩子变得狂妄自大，使孩子对自己没有客观的评价和认识，以致减弱了孩子承受挫折的能力，无法面对正常的学习和生活。 心理学家研究发现，受到过分表扬的孩子，独立性明显不如那些受到适度表扬的孩子。在回答老师的提问时，受到过分表扬的孩子通常无法对问题做出果断的回答，显得优柔寡断。而且一旦回答错误，还会对他们造成一定程度的精神压力，让他们无法承受。这样的孩子长大后可能变得优柔寡断，没有原则，丧失自我标准。 作为父母，应该明白：赞扬和药品青霉素一样，不是随便拿起来就能用的。必须遵循应该使用的量和度，并注意可能产生的过敏性反应。这里有一个重要原则就是，根据孩子的努力程度和成绩给孩子恰当的赞扬，而且赞扬不能涉及孩子的个人品格。  生活中经常有这样的事情：周末的时候，孩子把家里打扫收拾了一番。如果你看到了孩子的表现，你会怎么赞扬孩子呢？有的父母就会说：“你真是个了不起的孩子！”“你今天真是乖呀！”这样的赞扬对孩子没有好处。因为过分的赞扬会显得很抽象，孩子听了未必能真正理解自己所得到的肯定。其实，你只需要对孩子说：“家里今天真干净，看着叫人心里舒服。谢谢你，孩子！”这样就能起到肯定孩子的作用。要记住，赞扬只是对孩子的努力和付出表示肯定，也许只要那么一点点就够了。 沈淘淘拿着一幅她刚完成的画作让妈妈看，妈妈仔细地看了一会儿，然后对她说：“这只小毛驴画得可真细致，草地的颜色也很漂亮，整幅画看起来都非常协调！”接着，妈妈又再次认真地观察了一下，又对淘淘说：“天空中还有一块空白，如果你能在那儿添点什么，这幅画就更完整啦！” 淘淘听了妈妈的夸奖非常高兴，而妈妈的意见也让她发现了画中的不足，于是她信心十足地继续画了起来。 这位妈妈的明智之处在于，不仅在值得表扬的地方及时表扬了孩子，还为孩子指出了需要改进的地方，指明了孩子努力的方向，鼓励孩子继续努力。而孩子也因为妈妈的表扬而受到鼓舞，同时妈妈指出的不足让孩子确立了新的目标，并让她明白，只有不断努力才能取得更好的成绩。  父母对孩子的表扬要浓淡适度，切不可滥用。如果父母对孩子的一切都赞不绝口，就会助长孩子的骄傲自满心态。心理学家的实验和研究发现，受到过度表扬的孩子会害怕挫折和失败，害怕自我挑战，也害怕别人来挑战自己，甚至还会因此放弃一些带有挑战性的集体活动。 任何事物都要有度，因为过犹不及，所以要懂得适可而止。对孩子的表扬也是一样，太多的表扬会给孩子造成许多束缚和负担，容易让孩子产生挫败感、内疚感或是自满等负面情绪。 |
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