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你以为孩子学习成绩不理想，仅仅是因为不够努力吗？ 并不是。 每个学校都有这样的现象，有些同学平时学习非常刻苦，投入了大量的时间和精力，但考试成绩却不是很出众。还有一些同学，被大家成为学霸，学习成绩比谁都优秀，但并非特别用功的。 为什么会这样？难道就因为学霸智商高？其实不然，在努力程度差不多的情况下，孩子学习成绩的差距，主要是由学习方法的差距决定的。 比如，许多家长和孩子都知道，通过制作错题本，可以有效提升学习效率，但是错题本这么重要，为什么有的同学做了错题本还是没什么用呢？怎样的错题本才是真正有用的？ 今天，我们就一起来探讨一下。 为什么要制作错题本？什么是错题本？简单理解，就是记录我们在学习过程中做错题目的本子。 中小学阶段，任何科目的学习都伴随着一定数量的习题训练，及时将那些平时和考试中做错的题目记录下来，是非常好的学习习惯。 有的同学会说，我之前也做错题本的，但也没你说的那么有用。 通常这个时候，我会反问，你是怎么做的？ 大多数同学都是这样告诉我的，我就把我做错的题一道道抄到我笔记本上，考试前就翻一翻。 如果是这样做的错题本有用吗？ 我可以很肯定的说，是没什么用的。 制作错题本不是简单地记录错题，而是对错题进行整理、归纳、分析、反思、总结，找到自己学习过程中的易错点和薄弱点，进行针对性的补强。 错题本，其实更准确来说，应该叫“错题研究本”。它记录了学生对错题的研究成果，包括错在哪里，为什么错了，正确的解法是什么，以后要注意什么，还能怎么解等等。 中小学阶段，每个学期需要掌握的知识容量都是根据孩子的接受能力设计的，孩子遇到的知识点、题型和解题方法都是有限的。学霸的共同点，就是善于通过利用错题本，将平时容易犯错的知识内容掌握扎实，避免重复犯错，同时不断提升自己的思维水平、解题经验和技巧，使自己的学习效率成倍提升，学习效果自然会好。 一个易用、有用的错题本是怎样的？一个易用、有用的错题本，应该包含以下4个特点：
有的孩子平时只准备一个错题本，按时间顺序把各个科目、各种类型的错题都记录下来，这样做是不对的，会给查找带来麻烦，也不利于梳理知识体系。 正确的做法是将错题分门别类整理。按学科分类，有多少个学科就有多少个错题本，不同学科的错题不要记在同一个本子，同科目的错题，可以按照教材的章节顺序、知识点顺序错开，也可以根据题型或出错的原因分类。通过归类整理，使错题本重点清晰、方便随时翻看，孩子的薄弱点一目了然。
错题本除了需要记下做错的题目外，当时的错解以及正确的解法都应该记下来。这样做有利于进行对比分析，准确查找出错的原因。
整个错题本除了有正确、错误解法之外，还要有分析。为什么这道题我做错了？题目考查了什么知识？我错在哪个地方？是因为知识点掌握不牢？审题出错？不懂该题型的解答要领？思维过程有误？计算不仔细？不小心写错？只有正确总结和归纳做错的原因，才能避免重蹈覆辙。
分析错题也是宝贵的学习机会，可以在学习方法、解题方法等方面获得新的启发。善于学习的孩子，总能通过总结每一次错误，发现自己的不足，实现解题经验和技巧的提升。有的孩子还能通过一道错题，找出同类型或相关题型，举一反三，以点带面，使知识掌握更加牢固。 错题本并不是千篇一律的，每个孩子都可以形成自己个性化的风格，但重视反思和总结的学习态度是相通的，也是学霸能够脱颖而出的关键。 用好错题本，让孩子迅速成长让孩子学会制作错题本，用好错题本，不仅仅是为应试服务，更是为了让孩子养成一种良好的行为习惯和思维方式。 学校里不乏勤奋刻苦的孩子，但大多数孩子的学习效果却不尽如人意，而学霸永远只有少数，就是因为很多孩子的学习过程都缺乏实效。 错误是一种宝贵的学习资源。每一次犯错的背后，可能蕴含着知识点掌握不牢、学习习惯不好、思维方法有误等各类问题。通过制作错题本，进行归纳分析，有的放矢地解决学习中存在的问题，是一种非常有效率的做法。能够在考场上脱颖而出的人，都善于通过错题本，迅速弥补自身不足，不重蹈覆辙。 学习是一项贯穿一生的事业，能力的培养比当下的成绩更重要。通过制作错题本，让孩子学会把每一次犯错都视为一次自我提升的机会，随时有所感悟，可以让孩子受益终身。 事实上，效率是人生竞争的关键。人的一生也是不断实践和试错的过程，效率是人生竞争的关键。学习也好，工作也好，善于从错误中迅速汲取经验教训的人，无论学习能力、思维方法、心态的稳定性还是自信心都能高人一筹，才能走得走快、更稳。 教孩子用好错题本，就是教孩子正视自己的错误，有态度，有方法，让每一次错误都成为最后一次，成为一个优秀的、负责任的人。 老师们，家长们，赶快行动起来吧！ |
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