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一、引言 二、对隐性思想政治教育方式的基本认识 (一) 隐性教育的概念界定 (二) 隐性思想政治教育方式的重要性分析 1．对当前教育环境变化的适应。 2．更好地适应当前大学生的思想道德发展现状。 3．提高高校思想政治教育工作实效性的要求。 (三) 隐性思想政治教育方式的特征分析 1．教育意图的隐蔽性。 2．教育方法的愉悦性。 3．教育资源的丰富性。 三、高校思想政治教育中的隐性教育现状 (一) 对隐性教育方式认识不足 1．对隐性教育方式的内涵理解不足。 2．对隐性思想政治教育方式重要性认识的不足。 (二) 隐性教育文化载体欠缺 (三) 隐性教育方式单一 (四) 相关保障制度欠缺 (五) 教师自身素养的限制 四、高校思想政治教育工作隐性教育方法的优化 (一) 搭建师生之间的桥梁与纽带 对于思想政治教育工作者而言，只有首先做好与学生之间的沟通，才能保证隐性思想政治教育工作的实施。学生个体之间存在着很大的差异性，这种差异不仅表现在学生性格方面的差异，还包括由学生生活经历、家庭背景、教育水平等方面而带来的差异。为此，教师应该充分掌握学生之间的这种差异，了解学生间的性格差异，从而采取不同的策略和方法，尽量拉近教师与学生之间的距离。只有这样，才能缩短师生间的距离，为真正发挥隐性教育方式的作用奠定坚实、有力的基础。具体来说，主要可以从以下四个方面着手努力： 1．思想政治教育工作者要平等对待身边的每一位学生，主动关心他们的学习、工作，及时了解他们的生活状况和思想状况，成为一个真正的发现者、研究者和探究者。 2．思想政治教育工作者要学会以欣赏的眼光去看待学生，适时地给予学生以鼓励与赞美，缩短师生间的心理距离，这样有利于情感沟通的实现。 3．思想政治工作者要为学生提供心理倾诉的渠道。在21 世纪这样一个信息化的时代里，大学生往往愿意通过博客、论坛或者微博的方式去倾诉自己。然而，思想政治教育工作者往往疲于各种工作，而很少去关注这些网络时代便捷的沟通方式。为此，思想政治教育工作者应该向大学生公开他们的网络交流方式，正确认识网络时代这些快捷、方便的网络资源可能为大学生提供最好的倾诉渠道。作为一名真正合格的思想政治教育工作者，要想充分发挥隐性教育方式的积极效用，一定要及时关注大学生在网络上的相关动态，以此更好地掌握他们最新的思想发展动态，并及时地做出调整。 4．思想政治教育工作者一定要走在时代的前列，紧跟时代发展的步伐。这样才能让学生感受到，虽然教师在年龄方面要长于自己，在经验和知识储备方面要优于自己，但是教师和自己一样，都是紧紧追随时代发展脚步的。这样，才能拉近彼此间的距离，才能真正架起沟通的桥梁和纽带。 (二) 高校思想政治教育工作者的人格魅力与隐性思想政治教育 (三) 充分发挥校园文化对隐性思想政治教育的积极效用 校园文化是伴随着一所学校的产生和发展而逐渐形成的，不仅包括物质文化，同样也包括精神文化。为此，高校应该从以下几个方面着手努力： 1．要大力发展校园物质文化建设。提及校园物质文化，我们通常认为它应该包括校园的自然环境和人文环境，是强化隐性教育功能的重要渠道。虽然它对大学生思想道德素养的完善与提升不是决定性的，但它却是校园文化赖以存在和发展的重要物质载体。良好的校园物质环境氛围不仅对学生的身心发展有着独特的促进作用，也有助于学校教育教学目标的实现。但是，我们应当特别注意的是，在进行校园物质文化的建设时，应该遵循以下原则： (1)校园物质文化建设必须遵循全员性的原则。 (2)校园物质文化的建设不仅要有教育性，也要具有一定的科学性和艺术性。 2．要进一步加强对高校校园精神文化的建设。 (1) 加强校园的环境文化建设，这不仅是纯粹的物质生产，更是对精神文明的创造。因此，大到校园的整体设计与布局，小到一花、一树、一草、一物的栽培，都应该具有一定的文化底蕴，进而通过这种文化底蕴让学生感受学校浓厚的校园文化氛围。 (2)加强校园的师德文化建设，这是校园文化建设的决定性因素。为此，思想政治教育工作者应该力求做到： 第一，全面提升自身的业务水平和专业素养，为形成博学善导、才德俱进的学术氛围提供坚实、有力的保障；第二，教师应该正确认识自己所从事的思想政治教育工作，树立崇高的使命感和责任感，关注学生的全面发展。总之，师德文化是一种群体性的文化，在推动校园文化建设中的影响力是极其巨大的，它可以辐射到校园文化的方方面面。 五、结语 综上所述，隐性教育方式在高校思想政治教育工作中发挥着越来越重要的作用。一名真正合格的思想政治教育工作者，一定要及时、正确认识隐性教育方式的这种积极效用，并尽快实现自身教育理念的转变。在实际的教育教学过程，将隐性教育方式与显性教育方式有机结合起来，为实现学生思想道德素质的全面提升提供坚实、有力的保障。 |
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