【原】【郁氏文化】学校教育德为先 —谈学校政治思想品德课的重要性（文/郁大忠）

百年yesuo 2021-08-05

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郁氏文化

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学校教育德为先

——谈学校政治思想品德课的重要性

文/郁大忠

应试教育向素质教育转变，的确是教育改革的一大创新和突破。然而在这一机制转轨过程中，很多的教育工作者大都忽视了一个极为重要的工作---德育教育，或是对德育工作的开展重视不够，抓得不紧，从而导致一些我们意想不到的怪事发生。如贵州省独山县某乡某村一梁姓亲兄弟为争房屋地基而手足相残，导致一人死一人入狱；某中学某届初三班毕业生岑某等人，刚离校不久就去街上抢人、杀人；2014年《贵州都市报》曾报道“九岁学童亲手弑双亲”等诸如此类的恶性事件的突如其来，令人畏之胆寒，心惊肉跳！其实，仔细想想，这些意想不到的“怪事”往往却是我们意料中的事情。

俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。”一个人道德的败坏，品行的恶劣，都是从小由于平时的一些过错、贪小便宜、小偷小摸、打架斗殴等积恶得不到及时的纠正和教育所造成的。在一定程度上说，是与我们从事教育工作的失策或失误分不开的。为此，我们要敢于正视失误，承担社会责任，承担医治人类“怪事”症结的责任！为此，笔者大声疾呼：德育工作必须从小学生抓起，从幼儿娃娃教育抓起！

德育教育，不仅指政治思想品德的教育，还指言谈举止、行为规范等方面的教育。早在两千多年前，大教育家、思想家孔丘先生就著书立说，周游列国，阐述和宣扬教育工作的重要性，其核心主要是“仁”和“礼”。他常常告诫弟子们“克己复礼为仁”，即是要克制自己，做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。充分体现了他的“仁”本思想，虽有一定的局限性，但对当时的社会乃至现在的社会都有一定的教育意义和促进作用。

在人类社会日益进步和发展的今天，思想品德教育工作越来越显示了它不可替代的作用。社会越发展就越要重视德育教育工作！因为人的言行举止是受其思想支配和左右的。正直、纯朴、健康的思想对人类社会的进步和文明起促进作用，堕落、腐败、丧失人性、不健康的思想则对人类社会的发展起阻碍作用。心灵扭曲、心理变态之人，知识越丰富、地位越高、权力越大，则他对社会的危害、对人类的危害就越大。因此，狠抓德育教育工作是摆在我们一代又一代教育工作者面前的一件大事，必须当作学校工作中的重中之重来抓，要充分意识到这一教育工作的重要性和紧迫性。要一手抓素质教育，一手抓德育教育，两手抓，两手都要硬。笔者认为，现在的小学和中学每周一至两节的政治思想品德教育课是远远不够的，应在此基础上增加到三至四节。除此之外，其他学科的教学都应向学生渗透一些思想品德的教育，做到多“管”齐下，针对不同层次的学生施以不同的教育方法。

怎样施教？作为教育工作者必须做到以下几点：

1.身正为范。要求学生做到的老师必须首先做到；老师决不能课堂上是人，课堂外是“鬼”，让学生背地议论或戳脊梁骨，败坏师德师风。

2.学高为师。认真钻研业务和教法，努力做到给学生一杯水，自己必须有一桶水，做到潜移默化地感染学生努力学习文化科学知识，做对社会对人类有贡献的人才。

3.要深人学生，了解学生，关心学生，做学生的良师和益友。对学生出现的问题和错误，给予及时的纠正，耐心说服教育，做到晓知以理，动之以情，真正把学生当作自己的弟妹或是儿女一样地去关心、引导、教育和爱护。

4.“因材施教”、“因人施教”。同在一个班级，每个学生的智商、性格、爱好、志趣、素质等参差不齐；学生守纪、克制能力、学习上的努力程度差异明显。这就要求我们必须因材、因人施教，“对症下药”。要经常鼓励学生，表扬学生，以激发他们克服困难、战胜自我的信心和勇气。教育他们堂堂正正做人，踏踏实实学习！

5.以英雄模范为榜样，以奥运健儿为楷模，在学校多开展一些对学生身心健康有益的活动，努力营造适合中小学生身心健康、陶冶学生道德情操的氛围和环境，激发他们为国争光的豪情壮志，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

作者简介

郁大忠，男，1964年8月生，贵州省独山县第一中学教师，一生从事中学语文、政治、历史等学科教育教学。曾担任过中学教导主任，政教主任等职务。撰写教学论文几十余篇。分别获过县级论文一等奖；省级论文二等奖；国家级论文一等奖。有诗歌百余首问世。几十年如一日躬耕教坛，教书育人，无怨无悔，始志不渝，为人谦虚谨慎，爱好较为广泛：足球、篮球、乒乓球、喝酒、下棋、骑车、聊天都是我的最爱。