素描基础训练方法：二分法光色空间

从0到1学素描（美院基础系统课）我们刚结束了第四周的学习与训练，从现在开始我们进入到第五周，也是本次课程最后一个阶段的学习。前面几周我们在材料上、意识上、以及理论和练习方法步骤上都有教大家，很多同学训练过程很吃力，毕竟对于你们来说，这样客观、理性的、条例分析的训练是特少的。

可喜的是，在老师的带领指导下，最近看到大家的作业越来越好，基本都在理解我们所教的知识。

那么接下来本周，我将带领大家再学习新的内容，光色与空间，同时巩固与实践我们前面学习的素描意识课、二分色明暗、二分色形体课程。

本周学习内容安排：（依然分为三大部分）

（一）理论观点：

1. 透视，常见画面透视现象与案例分析，重视视平线的运用，中国画、中西古代绘画中的透视，毕加索与霍克尼观看之道，透视工具论。

2. 空间，解析大家对空间的偏见，解析近实远虚的狭窄概念，为了突出空间应该尽一切手段，另外形体塑造本身是空间表现的重要一环，往往被我们忽略。

3. 透视是空间的一部分，透视为空间服务，而空间是画面的组成部分，为画面而服务，学习时谨记这一点。

   
   

（二）观察分析（图片）：

1. 晴天光色空间分析

2. 阴天光色空间分析

3. 夜景光色空间分析

4. 多个光源组合光色空间分析

5. 大师作品中的光色空间分析

6. 往期学员作品与老师作品分析

   
   

（三）观察分析（到现场）：

1. 现场室内一角观察

2. 现场室内晚上灯光单光源观察

3. 室内与室外多光源观察

4. 走廊光影空间观察

5. 室外阴天城市建筑观察

6. 室外农村建筑住宅观察
   

7. 室外自然风景石头、草垛、田埂...

（三）观察分析（到现场）：

1. 现场室内一角观察

2. 现场室内晚上灯光单光源观察

（四）实践练习（演示）：在原来工具材料课的基础上增加

1. 色粉工具的使用与作品

2. 炭笔工具的使用与作品

3. 素描与色彩的步骤先后不同

4. 练习要求：均匀、慢、讲究、关注训练核心内容，不修饰问题，不怕犯错。

从本周学习内容上看到，更主要还是放在理论和观察分析上，而减少了示范演示部分，因为我们前面有非常详细深入的步骤示范了，加上本周是实战综合部分，需要大家在理解训练方向和方法的基础上，结合前面所学的内容进行自我写生实践。

在前面的课程上延伸：空间中的光源

双光源主光源与反光：反光又可以称为次光源

暗部的深浅变化是因为暗部某些面的朝向（形体）与主光源的反射光所导致的

多个光源：确定一个主光源，其它的次光源都当做是反光

光色的空间氛围：

晴天、阴天、黄昏、夜晚、雾霾天、海底等

光线的强弱远近：离光源近的深浅对比强烈，离光源远的深浅对比较弱。

视线的强弱远近：离视线近的深浅对比强烈，离视线远的深浅对比较弱。

离视线近的细节丰富，离视线远的细节较少。

大家可在日常生活中或在大师作品中去分析，并自己总结更多规律，为己所用。

二分色空间作业常见问题汇总：

1. 反光（次光源）不知道怎么确定?

   答：次光源的光线方向要主动的确立，你认为次光源是哪个方向那它就是哪个方向，因为次光源是有无数个的，我们选择一个就行。

2. 暗部的反光过亮怎么画？

   答：无论光源有多少物体在空间中的位置是永远不会改变的，反光过亮容易破坏空间位置，尽量符合我们所学的二分法明暗规则。（暗部反光画过亮还有一个原因是盯着局部看，没有整体色层意识。）

3. 是否需要表现出次光源的投影?

   次光源就没必要再找投影了，因为我们已经把每个物体画得体积充分了，但需要有这样的意识，你就能明确物体哪些区域明暗会受影响。

4. 光线强弱渐变一开始就要表现出来吗？

   光线的强弱，建议初学者临近画面完工时再画。如果你有能力把握，在有小色稿的前提下，可以按照你自己的步骤。

5. 很多颜色雷同了怎么办？

   遇到再次调整二分色形体内容的时候，一定要同类比较的去连锁性的调整，如：加重了浅色固有色的投影，那么需要同类比较是否与中色固有色的投影一致了，若在调整中色固有色投影，则需要与深色固有色投影比较，不同固有色的不同类的颜色雷同没有关系。
   

二分色空间练习锦囊：

选择性的细节刻画，它是画更小的体积，而不只是单纯的增加颜色被动抄袭表面细节。

投影区会因为次光源而形成深浅，背光区也会因为次光源而形成深浅，但尽量参考小色稿（大色层关系），不要完全脱离大关系。

本阶段作业安排：

室内一张（必选）

室内场景一角进行现场写生（根据个人的水平能力选择，不要太难，循序渐进，按照之前所学实践。

往期学生作业参考：

这张是16岁零基础学员学完课程后的光色空间练习

训练参考：先画一个小稿作为参考，（小稿一定要限制用色：4-6个色层为佳，我之前在色层讲解过程，一开始只用五种颜色，红黄蓝黑白，限制才会理清思路，更锻炼个人能力。你发现当你能够用五个色层表达出对象时，那么十个、五十个颜色也不是难事情。思路道理都是一致的。）用什么材料，步骤怎样都不限制。）

室内、室外夜景一张

夜间开灯的房间一角，或光源稳定，阴天或晴天和夜景，请从简单的场景入手，循序渐进，慢慢加入绘画日记课程内容，加入个人情绪关键词，（参考见下）：

室外白天阴天或晴天一张：

画之前依然要把所学的知识进行观察分析并梳理，画小色稿再进行写生，加入个人情绪关键词，参考见下：

涉及到室外风景，面对复杂的景物细节以及复杂多变的光影，我们要去分解，先多画小的色稿，形体速写，切记急切。（以下分析请结合课堂讲解）

生活当中这种阴天，物象又特别复杂的场景很常见，我们写生时特别容易被表面的细节吸引，照抄对象。

这时要把我们前面课程的内容，素描意识课、二分色明暗、二分色形体内容，结合素描材料工具的课程选择使用，在这里重点讲讲二分色形体，因为这块知识相对较难，而我们目前的光色空间课，必须在明确形体的前提下进行才有效。

以下图示是分解出来，只分析形体，不涉及色层。

形体的观察要有整体意识，我们知道，塞尚把一切事物都归纳为方形、圆形、三角形等基本形体。看上面这个山体，我们先要学会整体看待，像一个椎体（包子），这样大的形体先明确下来。

在这个大形体确立后，再在上面进行划分为多个中等的形体（见下）这时就要开始注意，不要孤立的观察，中等形体都应该符合大形体当中。

在上面中等形体确立后，再可以适当细分为小形体，也是同样道理，分出小形体很容易，难点在于要各就各位，服从大的形体。

有了这样的形体意识后，再结合我们这堂课的光色空间，在观察和练习上会更加的主动。（目前我们只需了解基本的形体，有形体意识即可，随着能力提高，可以进入到高级班中深入学习形体。）

本阶段训练要求：

1. 尽量写生，拍照片可以辅助观察，亮部当中选择性细节刻画，暗部当中增加一个次光源，需要表现光线的强弱远近

2. 这周是要综合实践了，前面几周给大家一些规矩（比如练习步骤），是让大家通过练习去领会老师规矩后面的方法，掌握后就可以放下这些规矩。

3. 不要怕犯错，而要多练多犯错，犯错是学习成长的必要过程。所以不要遇到问题，就来寻求老师帮助，这样你就没有自我犯错体验的机会。

4. 有小问题自己独立解决，大问题需要结合你完成的作品来分析（因为本周是综合实践）。

5. 找我指导时，你的练习要完成（不能是半成品），要看到你自己的梳理思考文字，提出的问题是你自己在大量练习后没有解决的，是尝试多次独立解决依然没有解决的。（以下是同学作业的自我分析梳理记录参考）

   

   
   

   

6. 每一张习作画的过程是为了解决问题，不要去追求表面效果而掩盖了问题，但每一张习作，从裱纸构图到完成，又要有完成一张作品的意识，一丝不苟，细致讲究，不能看到有草率马虎的行为。

学完这一周，后面给大家增加两周的实践训练时间，希望大家多练习但不要急于求成。我们这个过程从初中开始一直到大学学了好几年，抱着一个长跑的心态，找到自己适应的节奏，按照我们给予的方法坚持下去。

素描的学习提示：

课程中我强调：学透视目的不是我们去服从透视规律，而是让透视规律服从我们，成为我们的工具之一，为我们所用。

学习素描也是一样，按步骤是为了掌握明暗，形体，光影空间的规律，而不是记住老师的步骤。规律，步骤这些只是方法论，只是我们表达的工具而已，就好比你去一个目的地，在过河时可能要用到船这个工具，但过了河，就要放下这艘船，换成一辆车，如果把船当唯一工具，甚至当目的，那么过了河还要背着这艘船，船就变成了负担，束缚，累赘。

老师让大家按步骤是想让大家充分掌握所教的方法规律，掌握了方法之后，是可以忘记步骤的。你要努力去掌握的是方法规律，如果我们目前在训练的过程中，过于计较自己练习的步骤是否正确，练习的方法是不是对，证明你关注的学习重点出了问题。（绘画学习不是做数学题，只有唯一有标准答案）

要培养独立解决问题的能力，遇到问题立刻问老师，你目前得到老师的答案很省事，但从长远看，是捡了芝麻丢了西瓜。

老师是一个导师，相当于教练，主要目的是给予方法，指导大家不偏离正确方向，

我们接下来会有一个素描高级课程，如果你需要更进一步的学习可关注，学习内容涉及造型深入能力，长期作业，绘画创作，材料的实践，学习时间周期预计长达150天左右，全面深入的学习造型，并将造型结合个人的创作。

【报名方式】