题目：
你知道下图中共有几个三角形吗？
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题目：
根据前面每组数之间的关系，想一想括号里应该填什么数？
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题目：
把3—10这8个数字分别填在下图的正方体的八个顶点的圆圈里，使每个面4个顶点圆圈中的数的和相等，请问这4个数字的和是多少？
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题目：
【好题力荐】一项工程，甲可比规定提前一天完成，乙则要超过规定时间2天才能完成。甲乙合作一天后，剩下的由乙单独做，那乙刚好可以在规定时间完成。请问这项由甲乙两人合作需要多少天？
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「三年级题目解析」
我们图形数数已经做了有好几道了，细心的同学们一定也自己开始总结规律了。对这种题目，我们该怎么数呢？
对，一般的思路，就是从小大大考虑，看看能不能拼接，能不能有其它的方法，把所有分类列举出来，剩下的就是细心地数数了！
这道题目里：一个小三角形有4个；
由2个小三角组成的大三角形有2个；
由3个小三角形组成的大三角形是0个；
由4个小三角形组成的大三角形是1个。
所以，一共有4 2 1=7(个)
「四年级题目解析」
这道题目是什么规律呢？我们发现，最下面的4位数，里面的数字是由上面的2个2位数的数字组成的。
第一个数的十位数是4位数里面的十位数；
第一个数的个位数是4位数里面的千位数；
第二个数的十位数是4位数里面的百位数；
第二个数的个位数是4位数里面的个位数；
所以这样一来，我们就知道了，第一个6是十位，第二个6是千位；8是百位，5是个位。
那么括号里的数字就是：6865
「五年级题目解析」
这道题目该怎么做？刚拿到题目的你可以没有思路。
不过不要急，我们按题目的要求来试试看，要把数字写在圆圈里，每个面数字的和是相等的。
是不是发现一个非常有用的线索：每个数字都是在3个面上！是不是想到了“整体”的思想，如果我们把这6个面的数字都加起来。就会把3—10这8个数字，每个都用到3次！
他们的和就是：(3 4 5 ... 10)×3=13×8÷2×3【等差求和公式】=156
一共有6个面，所以每个面上的数字之和就是：156÷6=26
「六年级题目解析」
拿到这道题目，很多同学都傻了眼，这里的题目条件太奇怪了！不知道规定时间，怎么求呢？
如果用未知数法，也做不出来(设未知数的话，要用到初中学的一元二次方程的解法)，该怎么办呢？
其实这道题目，我们先不要纠结这项工程的规定的时间，我们通过甲乙的效率比值，就能求出题目了！
“甲乙合作一天后，剩下的由乙单独做，刚好在规定时间完成”，这句话里面藏着什么意思？我们好好分析一下：
如果没有甲，那么乙会晚2天。是不是意味着甲帮乙把2天的活都干完了！所以甲做1天的活等于乙做2天的活，甲的效率是乙的2倍！
这样说来，甲完成这项工程的时间，也只有乙的二分之一！
这时候，我们再回去求规定时间就很简单了。完成这项工程甲比乙少用了(2 1)=3(天)，所以乙完成工程要花3×2=6(天)，甲需要3天。
如果他们合作，一共需要1÷(1/3 1/6)=2(天)
