一展看尽教育信息化圈“沉浮”？

据业内人士投诉：

“如今的教育信息化市场内扎堆的产品太多，同质化现象严重

大家好像都在跟风一样地产出着

什么时候能有让人眼前一亮的教育产品出现？”

也有从业者感慨过：

“教育信息化领域，很难有新进入者”

在教育信息化行业折腾十多年之后，他选择转行。。。

所以这真的是教育信息化产业的现状吗？

教育市场潜力依然巨大？

据估算，教育信息化市场规模接近 3000 亿元。教育部统计公报显示，全国义务教育阶段学校有 24.29 万所，1.8 亿中小学生，称得上是全球最大的基础教育市场。

教育部发布《教育信息化十年发展规划(2011-2020)年》中提到，“各级政府在教育经费中按不低于 8% 的比例列支教育信息化经费，保障教育信息化拥有持续、稳定的政府财政投入”，2015 年全国教育经费总投入为 36129.19 亿元。以此为依据，2015 年政府在教育信息化领域的经费投入不低于 2890 亿元。

日前，教育部首次以快报形式公布全国年度教育经费初步统计数据2016年全国教育经费总投入为38866亿元，比上年增长7.57%。

义务教育阶段仍是教育投入的重中之重

所以

是谁在抢占教育的财政投入？

政策利好以及国家财政教育经费的持续投入，吸引了众多企业涉足教育信息化领域。

既然市场空间巨大

行业的供需关系到底如何？

产品、方案都去哪里找？

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一个展会就可窥探行业全貌？

确实。。。

教育展览作为具有展示产业成果及合作交流的属性，依托政府、行业、市场等不同维度的资源而搭建平台，促进行业内的产、学、研等层面的相互融合与交流。

展会现场通常会聚焦着行业内活跃的企业厂商，这些企业或有着先进的技术产品；参观的人群涵盖政府层级领导、业界专家、一线教育从业者等。

企业展示着技术产品，参观者带着教育需求而来，双方在此交流协作、寻求合作。其中也不乏跟学校离得最近的厂商，从参展企业中也能一窥学校的需求。

教育展会都差不多？

怎么可能！

传统教装展

一年两度的教育装备展可谓是教育行业规模最大的展会，根据官方统计的数据，近十余个展厅，4000多个展位，上千家参展商的庞杂规模。但受展馆限制，规模逐年缩减。

因为规模大需要展示全观，展品大多呈现“三代同堂”的现象：

弊端也许在于体系过于庞杂，新品少、同质化严重，多为传统教育装备设备，更适合教育硬件及装备类需求者参观采购。

据部分展商反馈，由于是政府单位协助办展，展商参展较为被动，展会整体市场服务性较弱，实效性逐年递减。

展馆规模巨大，但缺乏观感、用户互动体验度不足，参观者身心疲惫。

区域性特色展

全国各地区教育装备中心自办展，或是地方协会联合企业的自办展。优势在于重在地方市场对接的实效性，或有拿到区域市场资源的交流机会。弊端或许在于区域局限性，虽然获利，但“食不果腹”。

这个教育展真的不同！

如果大而全让你纷乱迷茫，聚焦行业趋势、国际视角、品牌塑造、资源获取等一系列的缺失都需要在展会上解决...

那么，一个囊括“精准产业” “国际化” “创新前沿” “品牌成果” 等一系列的高大上标签的教育展会，真的太有参与的价值了！