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他是现代著名作家、 教育家、文学出版家， 被誉为“优秀的语言艺术家”。 不知疲倦的叶圣陶 叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。 同时他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。 最重要的是，叶圣陶在出版领域提倡使用白话文。 他的杂志和报纸大多使用白话文，这极大地方便了记者和读者的阅读。所有的这些贡献促进了中国新闻事业的发展。 叶圣陶写日记习惯从未间断 住院时由秘书代写 叶圣陶先生语录
1、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。 2、活读运心智，不为书奴仆。 3、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。 4、所念在那里，故乡就在那里。 5、只有做学生的学生，才能做学生的先生。 6、品德教育重在实做，不在于能说会道。 1919年，叶圣陶同夫人胡墨林摄于苏州甪直，当时他们在该地做小学教员 7、教师并非教书，而是教育学生。 8、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。 9、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。 10、凡为教者必期于达到不须教。 11、人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。 12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。 1921年4月，叶圣陶与沈雁冰（前左者）、郑振铎（中坐者）、沈泽民（左站者）合影 13、我很怕看见有些儿童读物把世间描写得十分简单，非常太平。这是一种诳骗，其效果只能叫儿童当发觉原来不是这么一回事的时候喊一声"上当"！ 14、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 15、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。 16、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 17、将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。 18、秋天来了，记忆就轻轻提示道，"凄凄切切的秋虫又要响起来了"。 1943年11月15日，成都文艺界为叶圣陶五十初度祝寿 19、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。 20、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 21、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。 22、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。 23、如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。 24、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。 1949年2月23日与夫人胡墨林 25、理想是事业之母。 26、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。 27、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。 28、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。 29、教是为了达到不需要教。 30、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。 1971年6月2日摄于北京香山 31、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。 32、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。 33、读书忌死读，死读钻牛角。 34、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，只有顺着大众的势，脚不点地地走。 1982年11月与女至美、儿至善、至诚合影
1980年，叶圣陶同北京东四九条小学的少先队员在一起 |
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