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如今，教育和学习已经成为一种孩子成长的负担。 当家长和老师的双重期望共同倾轧于孩子的学习之上时，对于年幼的孩子来说，略显残酷。 老师和家长都会认为，考试成绩是最能体现学习成果的，于是，大部分在校学习的孩子把学习成绩当做自己的救命稻草。 当然，也有一部分孩子早已经不在乎，他们的学习成绩让他们早早的便定义了人格的优劣，这非常可怕。
学习成绩好坏真的能定义为孩子是否聪明或者懂事吗？ 作为教育工作者，我不承认可爱的孩子们在智力上有什么差距，当然我也不会认为不爱学习的孩子不是好孩子，我只是认为他们还游离于学习的边缘，没有融入进去而已，作为老师和家长，把孩子带入学习的环境中才是最为关键的。
学习差的孩子真的就不想学习好吗？ 任何一个孩子都想向家长和老师证明自己，只是孩子们年龄太小了，心智还不够成熟，当挫折、困难、压力一并而来时，他们本能选择逃避，学习对于基础不好的孩子来说，的确非常困难，索性不学习了。 还有，现在的教育习惯性的排名次，这也彻底击碎了好多孩子不够成熟的自尊心，于是，学习上的恶循环便诞生了，成绩越差，越不愿意学习，越不愿意学习，成绩越差。 其实，更恶劣的是成绩不好还会承受家长的失望和老师的忽视，让小小的孩子在成长的路上迎来第一拨不公平。
在校学习的孩子只有学习科学知识吗？ 一个人一生中学习的东西非常多，科学知识只是掌握生存技能的一个手段而已，相比而言，与人接触，学习与人沟通，高情商的培养，和孩子基本的生活自理能力才更为关键。 那些长大后有成就的孩子，在学校时，学习成绩不好，但是他为人处事谦卑有礼，团结同学，情商很高，学习不好不代表很多东西，就像教育的概念一样，它能给人以方向，但它不能决定一个人高度。
所以说，教育和学习并不是我们的全部，只有在学习中获得快乐和满足，并用科学知识来充实自己的生活，这才是教育和学习最应该关注的问题。 话说回来在中国，不重视孩子分数的家长几乎没有，但绝大部分家长，在对待孩子考试成绩的问题上却有失偏颇。 无论考得好考得差，怎样处理才能给孩子积极的回应，帮助他在以后的学习中更好地发展呢？
今天，小美和各位家长一起探讨一下家长如何正确回应孩子成绩： 孩子考得好 炫耀型：真厉害，不愧是我的儿子！零花钱翻倍！ 盲目乐观型：孩子的智商就是高，只要一学成绩上去得真快。 孩子一次考试成绩好了，并不代表他所学的知识都扎实了，牢固了。也许出的题恰恰都是孩子会的，或是蒙对的。而家长不了解真实情况，盲目乐观，会让孩子学会投机取巧，不刻苦努力，总想着靠侥幸取胜。
孩子考得不好 暴躁型：瞧瞧你的分，给老子把卷子每张抄五遍！ 领导型：对于你的考试成绩，你应该深刻检讨。 惩罚型：期中考试你考好了奖励了一个飞机模型，期末考成这样，暑假的娱乐活动全部取消！ 揪住不放型：你看看你的成绩，你怎么还看电视？别忘了你的分数！ 焦虑型：天哪，你考成这样可怎么办哪！这成绩可考不上好初中，上不了好高中，进不了好大学，将来怎么会有好工作？ 到处求助型：我家孩子考得太差了，帮帮我家孩子吧！有认识的好的补课老师吗？ 强压型：还是你不够努力，给你买了十套试卷，做完寒假作业就做这个吧！
这些态度统统不可取！正确的态度只有一个：平和！ 1. “不以成绩好喜，不以成绩差悲”。 2. 要记住孩子的成绩不可能因家长的一顿怒吼和一顿胖揍而提高，所以，都应冷静面对。 3. 考得好，给予肯定和鼓励，总结经验，制订计划，巩固胜利果实。 4. 考得不好，更要平和。一定要找到考得不好的原因，对症下药。 当孩子遇到困难和挫折，最需要的是家长的理解、接纳和帮助。祝所有的小孩在新的一年里快乐成长，学业进步！
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