特殊教育要具有特殊性

    特殊教育要尊重教育对象的特殊性，课程设置、教学内容、教学手段上需要形象化、生活化、多样化。特殊教育不能拘泥于课堂，要利用生活中很多自然的场景进行教学。老师可以根据家长接送孩子、用餐的时间，适时对残障儿童进行生活、语言表达方面的训练。这种开放、自然的方式可以更好地提高残障儿童生活、交往以及适应社会的能力。