小学阶段到底重不重要？有没有家长是这么认为：小学学习难度小，孩子随便一学就能取得好成绩。 小学阶段说什么都言之过早，孩子的年龄毕竟还很小。
来看一组研究数据：忽视小学教育，您会后悔莫及：小学，绝对是孩子学习非常关键的一个时间段。好习惯、好的学习方法在小学养成了，能让孩子受益终生，反之也是后患无穷。如果将一个知识体系，比作一个金字塔。那么小学阶段一定是打地基的基座。试想，地基不牢，楼房怎能盖得高？如果错过这个时期，孩子很有可能基础不扎实，造成的直接结果是初中很难跟上，学习兴趣也会随之遭受挫折，和成绩好的孩子差距越拉越大。简直是恶性循环！ 您需要从这些方面重视小学教育：建立学习习惯（一二年级 塑造孩子一生的关键）： 认真书写，做到字迹工整； 做作业要求速度，达到静心写字20分钟以上； 晨读10分钟，阅读是靠时间积累形成的习惯，并不是一种本能，每天的学习从晨读十分钟开始，将会改变孩子的一生； 坚持写日记，哪怕是一句两句话，写日记可以让孩子把当天的事再回忆一遍，会让孩子对很多事情的记忆都会加深，这就是生活经历，也是孩子写作的素材。
培养独立能力（三四年级 激活孩子一生的关键）： 教孩子规划学习任务，能做到自主规划作业清单，能预估时间； 培养孩子独立思考能力，注重对逻辑思维的培养，引导孩子多角度思考问题，发现更多解决问题的办法。
开始记笔记，凡读书读报、听课、听讲话，都动笔记录，能抓要点，力求记原话。 让孩子学会积累，摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装订自己的报刊。
树立自信心（五六年级成就孩子一生的关键） 为什么要在五六年级的时候特意要提醒父母树立孩子自信心呢？应该有细心的父母会发现，孩子到了五六年级，自信心是在下降的： 走进幼儿园的教室，你去问他们谁最棒，他们肯定都会回答你：“是我！”声音洪亮，毫不迟疑； 到了1、2年级，回答还是很自信的“我”，声音也够大； 到了3、4年级，声音就不似低年级的那么大了，也不那么坚定了； 到了5、6年级，他们对这类问题都不感兴趣了。 “谁最棒？”这虽然是个非常简单的问题，但通过孩子们的回答，就能感觉到他们的自信。他们都是在小的时候超级自信，随着年龄的增大却变得不确定起来。
自信，是一种良好的学习品质，只有具备这一良好品质才能树立积极的学习动机，才有望获得好的学习效果。因此这个阶段家长一定要重视孩子自信心的培养。 自主学习不宜过多干涉，不陪读，不因孩子的失误而批评指责，给孩子自主的空间，让孩子自己确定学习表。 鼓励孩子，给孩子自信心，成绩差，没关系，鼓励孩子重新开始；成绩波动，很正常，告诉孩子，“波动”是上升的前奏； 成绩提高太慢，帮助孩子找到“对路”的学习方法。 让孩子身处愉快的学习氛围中，不逼迫孩子学习，而是引导孩子学习。
我是爱伊儿，非专家，非机构，一位普通的孩子妈妈，记录孩子成长，记录学业辅导，记录育儿思录，和孩子一起修习人生。喜欢就关注我，再点个赞吧。需要小学生指导作文word版打印的，可以私信给我。（笑脸一枚送给各位妈妈和孩子们！） |
