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三年级第一篇作文这么指导，让孩子在作文之路上走好第一步！

兮兮老师说小学作文 2017-08-08 18:00:16

孩子们的暑假余额已经不足了，今天为各位家长送上三年级第一单元作文“我的课余生活”作文辅导方法，希望孩子们在作文之路上有一个好的开始，闲话少讲上图片：

三年级第一篇作文

这篇作文与口语交际安排在一起，目的是让孩子先说后写，两个训练的重点不同，口语交际可以全面地说，而作文则必须抓住一件事来写。

孩子初学作文第一个问题是不知道写什么，那么，我们首先就要引导孩子分析这个题目可以写哪些内容。

可见这次作文可写的内容很多，孩子可能会谈到玩网络游戏、或是一些危险的游戏，家长要提示孩子所选的事情要有意义才行。

选好了内容，就该说了，玩过很多次的活动，只能选孩子印象最深的一次来说。

第二个问题：写得不具体。所以第二步要引导孩子把事情有顺序地说出来，很可能孩子口述的作文是这样的：

那天一下课，我就和小明到操场上踢毽子，小明踢了10个，该我踢了，我一下踢了19个，我赢了，心里特别高兴 ！

很显然，写得不具体，要让孩子能写具体，就要这样引导：

先引导孩子把小明踢毽子说具体说具体：小明踢的时候，手、脚的动作是怎样的？他的神态是怎样的？毽子在空中是怎样的？可以让孩子边学着小明的动作边说，这样能说得更清楚。可以把动词写在纸上，写作文时就更方便。看下面是一个孩子写的片段：

这样是不是就比较具体呢？下面该引导孩子把自己踢毽子的经过写具体啦！

可以按照上面的方法，让孩子说清楚自己的动作，还可以加上心理活动以及观众的反应等内容：

加上开头、结尾就是一篇好作文哦！

可以看出怎么引导孩子把作文写具体了吧？就是抓住语言、动作、神态、心理活动等来写，如果用上相应的修辞手法，能让作文更生动。

下面再和大家分享两篇作文吧：

点评：开头用简洁的语言直接点题，重点部分把不但“我”和“李琦”打球的动作描写得很细致，还把语言、心理活动都描写得很细致，使读者和作者一起＂亲历“了比赛。

点评：这篇习作不但把自己怎么骑滑轮车的动作、自己的想法等细细写了下来，结尾还写出了自己懂得的道理。