人教版九年级物理欧姆定律基础知识点一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系 （电阻的关系） 试验探究方法：控制变量法 实验电路图
①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？ ②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。 保持电阻不变，改变电压，研究电流随电压的变化关系： 调节滑动变阻器，使电阻两端电压成整数倍的发生变化，记录下对应的电压和电流。 保持电压不变，改变电阻，研究电流随电阻的变化关系： 把阻值不同的电阻连入电路，调节滑动变阻器，使不同电阻两端电压保持不变，记录下对应对电阻和电流。 ③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计） ④分析论证：（分析实验数据寻找数据 间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。） ⑤得出 结论： 电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 三、测量小灯泡的电阻 实验原理：欧姆定律（R=U/I）。（导体的电阻大小与电压、电流无关） 实验电路： 实验步骤： 1、画出实验电路图； 2、连接电路；（连接过程中，开关断开；闭合开关前，滑动变阻器滑片滑到电阻最大位置；合 理选择电压表和电流表的量程）。 3、从额定电压开始，逐次降低加在灯两端的电压（防止电流过大造成灯泡损坏），获得几组电压值和电流值（多次测量求平均值可减小实验误差,本实验没有求平均值）； 4、算出电阻值； 5、分析实验数据中电阻值变小的原因：灯丝电阻受到了灯丝温度变化的影响，加在灯丝两端的电压变小，通过灯丝的电流变小，灯丝的温度降低，灯丝的电阻变小。（反之同理） ☆常见故障： 1、灯泡不亮、电流表无示数；电压表有示数说明灯泡断路或接触不良，电压表无示数说明主电路断路。 2、灯泡不亮、电流表有读数，电压表无读数；灯泡或电压表短路。 3、闭合开关后，灯泡很亮，调节滑动变阻器灯泡的亮度不变；滑动变阻器同时使用上面两个接线柱。 4、闭合开关后，灯泡很暗，调节滑动变阻器灯泡的亮度不变；滑动变阻器同时使用下面两个接线柱。（仅举出常见的几例） 四、欧姆定律和安全用电 对触电的理解：有电流通过人体，并可能导致人伤或亡的现象。危险性与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。 电压越高越危险：根据欧姆定律，导体中的电流的大小跟导体两端的电压成正比；人体也是导体，电压越高，通过的电流就越大， 达到一定程度就很危险了。 不能用湿手摸电器：对人体来说，比较潮湿的时候电阻小，发生触电时通过 人体的电流会很大；另外，用湿手摸电器，易使水流入电器内，使人体和电源相连。 注意防雷：雷电是大气中一种剧烈的放电现象，放电时，电压和电流极大，放出巨大的热量和引起空气的振动。防雷要安避雷针。 生活中防雷：（举例）不要手持金属物体在雨中行走；不要在大树下避雨；不要到位置较高或空旷的地方。 断路：某处断开，没有接通的电路，此时用电器不工作，电路中没有电流。 短路：电路中两点不该连的两点连到一起的现象。由于电线的电阻很小，电源短路时电流会非常大，会损坏电源和导线。(这里指的是电源短路，还有一种情况是用电器短路) |
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