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1、告诉孩子生活中有顺有逆，有苦有乐，引导孩子正确认识、理解挫折，才能树立孩子不怕挫折，帮助孩子敢于克服困难的信心和态度。 2、榜样对儿童行为的形成和改变有显著的影响。对孩子讲有关的名人轶事或家长言传身教，给孩子树立不畏困难，战胜挫折的榜样，不仅有助于增强孩子面对挫折的信心，还可以激发“只有在挫折中不断进取的人，才能获得成功。”的信念。 3、不要吝啬自己的溢美之词，肯定孩子的进步，要让孩子 从父母的肯定和夸奖中不断积蓄经受挫折、克服困难、获得成功的勇气和动力。
培养幼儿能勇于面对失败和困难的勇气，是教育者和家长必须重视的问题，从小注重培养孩子的抗挫折能力，就显得尤为重要。 (一)树立正确的态度 人的一生，都会遇到一定的困难和挫折。尤其是幼小的孩子，缺乏经历和经验，更容易遇到失败和挫折。在遭遇失败和挫折时，孩子可能不知所措、失望退缩、丧失热情和信心，这时，我就告诉孩子：“不要怕，只要努力一定会做好的。”在平日的活动中，旖旖和小朋友发生矛盾，小朋友都不理她，我就说：“旖旖，是不是你哪些地方做的不是很好，去，主动向小朋友承认错误，她们会接受你的。”活动中，有意识地将旖旖的挫折和失败作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气、大胆自信地去面对挫折，解决问题。 (二)家园教育同步 幼儿的健康成长需要幼儿园、家庭和社会诸方面形成合力，共同教育和影响。家庭成员在教养过程中的不同步、不一致是目前家庭教育中存在的重要问题。在家访中我了解到，旖旖在家里就是典型的“小霸王”，爷爷奶奶、爸爸妈妈事事都顺着她，从小到大没有受过一点委屈，故到了幼儿园，和小朋友们一起生活，她就表现得任性、自私和霸道。所以家长要密切配合幼儿园和老师的教育，家庭成员之间要意见统一、步调一致，在教育的方式方法上达成共识。此外，还应努力学习科学的育儿知识，聆听专家的教育讲座，多和其他有经验的父母交流经验，互促共进，达到教育效果的优质提升。 (三)借助榜样的力量 在幼儿园一日活动中，我经常性地利用故事、谈话等给孩子们讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例，鼓励像旖旖这样的孩子以名人为榜样，不畏挫折；让旖旖的爸爸妈妈多给孩子讲自己的故事，如曾经遇到过什么困难，是怎样对待和解决的；作为老师，我也给她讲关于我的一些抗挫折的事例。让旖旖以父母及老师为榜样，增强抗挫折的信心。同伴也是孩子的“老师”，我抓住每一次机会，引导和鼓励旖旖学习小伙伴的良好行为，勇敢地面对遇到的各种困难。例如：旖旖不敢上爬网了，我在旁边鼓励说：“别怕，你肯定能行!你会像欣欣一样勇敢，老师相信你!”旖旖和小伙伴发生了矛盾，鼓励她自己尝试解决等。 (四)肯定孩子的进步 孩子在成长过程中的每一次进步都会给父母带来莫大的惊喜，第一次抓握玩具、第一声喊爸爸妈妈、第一次自己洗袜子、第一次得“明星宝宝”……而孩子的这些进步都是在父母的鼓励和赞许声中实现的。因此，我一方面提醒旖旖的父母，不要吝啬自己的溢美之词，要让孩子从父母的肯定和夸奖中不断积蓄经受挫折、克服困难、获得成功的勇气和动力。另一方面，当旖旖在幼儿园里做事遇到困难想要放弃时，我都及时帮助她分析原因，调整情绪，重树信心，绝不听之任之或冷嘲热讽，也教育其他小朋友不能相互嘲笑。 |
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我们知道，人在一生中不可能是一帆风顺的，困难和挫折在所难免，如果像旖旖这样，本案中，家长需要有意识地将旖旖的挫折和失败作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气、大胆自信地去面对挫折，解决问题。不顺心就哭鼻子，遇到问题就闹情绪，长期下去对孩子以后的成长和适应社会是很不利的。
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