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“本文由作者原创，欢迎个人转发与分享” 朵朵是一名3岁的小女孩，9月份在父母的陪伴下，来到幼儿园报名。在教师节当天，幼儿园举办了一场亲子互动游戏，朵朵输掉了比赛。 当得知自己没有拿到好的排名时，朵朵当场就开始大哭，无论父母怎么哄，朵朵就是一直在哭闹。 教育启示：平时孩子遇到挫折后，表现出沮丧、消极，心理承受能力差，父母应当要警惕“蛋壳效应症”。 NO1.什么是“蛋壳效应”？ 1) “蛋壳效应”的提出 在1965年的时候，来自英国的儿童心理学家，西蒙安妮首次提出了“蛋壳效应”。它是一种生理性心理疾病，主要是指孩子心理脆弱。 2) “蛋壳效应”具体表现 “蛋壳效应”主要表现为，只接受赞美的话，不听反对意见；无论学习还是玩耍，只接受成功，无法接受失败，赢了就高兴，输了就沮丧；不管遇到什么问题与困难，不是想着怎么去解决，而是想着怎么去逃避问题。 遇到的问题与困难没有得到解决，就开始变得沮丧，有些孩子还会出现极端的举动。如：发脾气、斥责他人等等。 前几天，幼儿园放学后接儿子回家，在小区公园内看到有几个小朋友在玩耍，儿子也跟着他们一起玩耍。 在玩耍的过程当中，有一名小朋友输了，就开始嗷嗷大哭，并且打其他小朋友。据这名小朋友的奶奶说：“平时赞美孩子就很开心，批评他就会生气”。 NO2.具有“蛋壳效应”的孩子坏处有哪些？ 1) 抗挫折能力差 孩子在成长的过程当中，也需要经历很多挫折。如：1岁多的孩子，刚开始学走路的时候，是需要借助辅助物品，凳子或者学步车等，练习走路的姿势，走路的步伐等。 走路的基础打好之后，孩子就会扶着床沿、沙发边沿慢慢走路，尽管走路比较慢，但是孩子已经迈出了一大步。 父母在陪伴孩子学走路的时候，感受是最深的。在这一过程当中，父母看到了孩子的成长。孩子学走路，从跌倒到爬起来，再跌倒再爬起来，周而复始，坚持不懈，才最终学会走路。 如果一个孩子，在刚开始学习走路的时候，因为害怕摔跤，不敢尝试走路。在走路的过程当中，遇到一点困难与挫折，孩子就开始打退堂鼓，那么孩子永远无法学会走路。 学生在日常的学习过程当中，遇到困难在所难免。有些学生遇到自己不会做的题目，想得最多的不是怎么去解决问题，而是怎么去逃避问题，结果不会做的作业，就一直不会做。 2) 人际交往能力差 人与人之间的相处，是需要相互交流与沟通。在相处的过程当中，有意见上的分歧，也是在所难免的事情。 对于孩子们来说，自从上幼儿园后，就应当要学会和其他小朋友玩耍，懂得去分享。小朋友在玩耍期间，出现碰撞的情况在所难免。 成年人在日常交往过程当中，同样会存在误解、存在分歧，更何况是孩子。孩子的想象力比较丰富，在玩耍的时候，有着自身的想法。 例如：在与其它小朋友搭积木的时候，有的小朋友要搭高楼，有的小朋友要搭玩具车等。 每个小朋友按照自己的想法去搭建即可，但是会有一些小朋友，因为大家不认同他的观点，或者与他搭的形状不同，就开始哭泣，感觉自己受了委屈。 开始去指责其他小朋友，甚至还会去打其他小朋友，久而久之，大家都不愿意跟他玩耍，就会被孩子们孤立，交际能力越来越差。 NO3.什么情况下孩子容易出现“蛋壳效应” 1) 娇生惯养 现如今，家庭中孩子较少，一般是一个或者两个，因而家人对孩子是格外宠爱。家长们非常重视孩子的成长，害怕哪个环节出错。 现实的生活当中，经常会遇到这样的情况。当孩子哭泣的时候，父母就会将手头上的事情放下，并开始唠叨和哄劝孩子。 有的时候，父母一着急，在没有了解事情真相的时候，就无辜去指责他人。不仅会产生误会，还会牵连到无辜的人。 久而久之，父母将孩子宠成一个宝贝疙瘩，不管是谁触碰，孩子都会哭闹。不管遇到什么困难，孩子只会发脾气或者哭闹，不知道想办法去解决。 在日常的生活当中，很多父母都是包办型，无论孩子在做什么事情，父母都会为孩子做好。如：给孩子喂饭，帮孩子写作业等等。娇生惯养，父母溺爱的孩子，犹如鸡蛋壳一样，一碰就脆。 2) 过于严厉 不同的家长，在教育孩子的时候，相应地方式与方法有所不同。而且不同的家长，自身所接受的教育程度有所不同。 在教育孩子的时候，有些家长依旧是传统的教育思想，认为孩子不打不成才，棍棒底下出孝子。 日常的学习及生活当中，对孩子的要求极为严苛，主要是采用高压教育。通常情况下，生长在这种环境的孩子。因过度担心害怕犯错被责罚，因而无论遇到什么挫折，想得最多的不是怎么去解决，而是怎么去逃避。 孩子只有经历了挫折，才能学习到更多的知识，才能变得更加强大。孩子一味去逃避挫折，只会让孩子“弱不禁风”。 3) 期望过高 每一位家长，对自己对孩子，都有一个望子成龙，望女成凤的夙愿，家长往往会给孩子过高的期望。 通常情况下，这类家长在教育孩子的时候，有着更高的标准，更加严格的要求。对孩子进行教育的目的，是让孩子变得更加优秀。 日常的学习及生活当中，父母都要求孩子表现很好，那怕是偶尔的落后，也会被父母数落。久而久之，就会养成孩子害怕失败与挫折的性格。其实这样的孩子，表面上看起来很要强，其实内心是相当脆弱的。 NO4.孩子出现“蛋壳效应”，不妨尝试其他教育方式 1) 让孩子认识到挫折是正常的 孩子自从呱呱坠地那一刻起，犹如一张“白纸”，孩子的人生刚开始，等着孩子去书写灿烂的人生画卷。 孩子的成长并不是一帆风顺的，只有不断经历挫折，不断经历失败，战胜挫折与失败，才能看见胜利的曙光，才能学习到更多的东西，变得更加强大。 孩子在学习与玩耍的时候，遇到一些不懂或者不会的事情，往往会沮丧，对自己失望，会失去自信心。 孩子在教育孩子的时候，想要让孩子不断进步，就应当要给孩子自由的环境，让孩子自己去尝试。 只有在尝试过程当中，不断的犯错误，通过自身的努力，让问题得到解决，才能增强孩子的自信心，生活的自主性也会增强。 2) 给孩子适当的自由 在1993年的时候，一批来自英国的教育家，来到丹麦参观学习。参观学习回来后，教育家们就参照前任的经验，开始在英国建立一所“森林学校”。 教育家们建立这所学校的初衷，主要是拯救孩子们的童真与童趣等。想要森林里的自然存在，来唤醒孩子们对大自然的好奇。 在确保安全的情况下，满足自身的好奇心。教育家们鼓励孩子大胆表达自己的收获，大胆求助老师解答困惑。随着时代的发展，森林教育好处不断体现。 其实，对于父母来说，在对孩子进行教育的时候，不能给孩子一片森林，那么就给孩子一个安全系数较高的环境，给孩子们适当的自由。 通过引导、鼓励的方式，激发孩子们的冒险精神。这样孩子们才能越挫越勇，而不会那么的脆弱如蛋壳。 3) 放低对孩子的期待值 父母在教育孩子的时候，应当要调整好自己的心态，放低对孩子的期待值。尽量用平常心去看待孩子的成长，孩子取得优异的成绩固然是好事，孩子学习成绩不理想，也并不是什么坏事。 日常的生活当中，对于父母来说，没有必要将孩子捧得高高的，更不要将自己视作低人一等。在教育孩子的时候，对孩子可以有期待，但是不要强加给孩子。 4) 让孩子对榜样有正确的认识 社会心理学家曾经说过：“对强者的崇拜，是孩子成长的需要”。心理研究表明：“榜样对孩子行为的形成与改变，有着非常重要的作用所在”。 孩子小的时候，主要是以家长为榜样。在孩子的眼中，父母就是“超级英雄”。因而，在日常的生活当中，家长应当要注意自身的一言一行。 应当要以身作则，去引导和影响孩子，完善自身的行为及性格。随着孩子年龄的增长，父母可以利用名人效应去引导孩子，让孩子学习名人的勤奋与努力。 俄国教育家乌申斯基曾经说过：“榜样对孩子的心灵，犹如一股有益的阳光，这种阳光是任何东西都无法替代的”。 每一个孩子在成长的过程当中，都应当要有一个好的榜样。因为好的榜样，对孩子的影响力巨大，是孩子们前进的目标与动力之源。 日常父母在教育孩子的时候，在条件允许的情况下，应当要让孩子多经历挫折与困难。无论是学习还是生活当中，孩子遇到什么困难，父母要做的事情，并不是去帮助孩子完成，因应当要正确引导孩子，让孩子自己想办法去解决。 想要让孩子不断成长与进步，只有让孩子经历更多事情，承受更多失败与挫折，这样孩子的内心才会慢慢变得强大，不至于像蛋壳那样的脆弱。 （图片来源网络，如有侵权烦请联系删除） |
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