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（标题：以四合为书斋，以九州为情怀）
《阎崇年讲谈录——读史阅世五十年》立体书封 首先恭贺《阎崇年讲谈录——读史阅世五十年》出版问世，怎样来理解这本书的内容和意义？ 阎崇年：近十年来，我在国内外一些地方做演讲，演讲的时间、地点、对象、场景不同，听众的年龄、文化、身份、职业不同，而演讲的主旨、内容、深浅、方式不同，这里精选了其中的十四篇。历史学者的责任，既有学术，又有普及，如鸟之双翼，不可偏颇。时代给予我了一个机会，为公务员、军人、学生、市民、工农、白领、企业家演讲，普及历史知识，提高人文素养，增进知识智慧，激发生命活力，给社会，给大众尽点绵薄之力。 很多读者朋友对您在京都北四环的“四合书屋”颇感兴趣，能否再简单介绍下其中的含义？ 阎崇年：我读了很多人物传记，侧重人物研究，发现历史上成功者很多，成功的原因也各不相同，但几乎所有的成功都有一个共同点，就是“四合”，即天合、地合、人合、己合。“止于至善”是《大学》指明的人性修养的最高境界，也就是达到“至善”的大境界。具体说来，“止于至善”，就是要科学地调理天、地、人、己的四维关系，达到“四合”，达到四合是个过程，不断趋近“四合”，攀升到人生的最高境界。
阎崇年先生近照 在央视系统讲历史是您普及历史阅读的一项志业，付出很多，影响也很大，可我国现在的阅读现状依然不乐观。 阎崇年：从2013年开始，花了一年半时间把几本有关讲坛录的书给做了，才算是我的第三个重要选择。阅读现状总体来说比过去有进步，全民文化素质总体提高了，为阅读提供了必要条件。但当下人的生活节奏太快，读书时间少，我国目前的阅读情况令人担忧，国家提倡全民阅读是英明之举，立法很重要，但更重要的是让大家从心里重视。 您在《阎崇年讲谈录——读史阅世五十年》一书中，用很大的篇幅介绍了康熙的读书之道，广大读者该从中学习哪些？ 阎崇年：康熙是一位读书学习型的皇帝。他的《庭训格言》即《康熙语录》，共有246条，其中41条讲读书学习。对于小读者而言，康熙的自强不息值得推崇，他小时候就失去父母，还患过天花，但他克服困难，一步步实现自己的宏愿；对于中年读者来说，应该从书中了解康熙如何为了国家进行不屈不挠的奋斗；而作为特定读者群的公务员从中会汲取营养，那就是了解康熙如何治国。 有媒体总结您是跑向历史深处的“顽童”，我想这是在首肯您的治学精神。“顽”字是态度，“童”字是姿态，您觉得这么理解靠谱吗？ 阎崇年：我的理解是对历史要始终保持天真的态度，小孩的可贵之处是什么都不会，然后不停地发问。我现在这么大岁数，但仍然很好奇。我个人觉得作为一个学者，就要不停地好奇，因为发现问题了才会有探知欲望。我热衷于积累和制作问题卡片，这样的卡片多了之后很多问题就会引刃而解。 历史的探知往往是一个系统性的东西。那么，您如何评判历史研究的细分化、专业化、专门化？ 阎崇年：胡适先生说：“考据一个字等于发现一颗星星。”中国历史学者的研究一般都专门化，分得很细，不像美国学者那样非常粗犷。美国一些中国历史研究者不精通汉语，也看不太懂中国古籍和档案，抓几条材料就能发挥他的想象精神演绎成一本书。中国的学者既有做考据的微观研究，又有宏观的研究。我曾写过一篇《张吉午与康熙顺天府志》，写的是张吉午跟顺天府之间的关系，我仅仅考证张吉午著的《康熙顺天府志》是不是孤本就花了17年，这就是微观的。你看黄河上游那么清澈，到了下游就变黄了，还有淤塞现象，此所谓宏观融贯之中有微观差异。历史研究总体来讲是一个系统工程，但是也可以做成切片来研究，因人而异。
阎崇年先生近照 从您的研究经验看，您得出的最大鉴古阅世经验是什么？ 阎崇年：历史有正面的经验也有负面的教训。一个政权一个朝代，重要的发展机遇不是每天都有的，它带有阶段性，机不可失。慈禧就错过了一次机遇，光绪搞了个戊戌变法，然后她搞了个戊戌政变，慈禧死之前也想变法，但是时机错过了。所以说，改革一定要抓住时机，这是历史给我们的一个重要经验。 学者和教育者应该如何走近历史的原生态，然后把严谨的历史研究变成历史知识的常识化试验？ 阎崇年：历史的形成包括历史事件本身、对史实的记载、对史料的解读，所以历史学家至少有三个职责，即记载、解读、论述。历史研究有很多术语，同行交流没问题，但是跟广大读者就不会完全畅通，一旦不畅通就需要解释，一解释就会影响到读者思考的逻辑，所以研究者自己要先对一个史实闹清楚，然后理清楚，最后讲清楚。一个战士就应该做到守土有责，一个学者应该在自己研究的领域里有坚守，然后才可以谈其他的。当代学者最重要的就是要坚守自己的学术使命。 研究历史需要您提倡的两项功夫：一是钻入，二是跳出？ 阎崇年：有一句话大家都很熟悉：不识庐山真面目，只缘身在此山中。历史研究首先得深入，但是钻进去还得跳出来，宏观地看这段历史，钻进去要客观，跳出来也得客观，一旦不客观，就会谬以千里。 这么多年您好像一直饱受非议，不过它也像历史一样在钩沉中变得尘是尘，土是土，是非分明。对此您想说点什么？ 阎崇年：我并没有饱受非议，到目前为止，并没有任何一个严肃的清史学者指出我的某一个观点是不对的，包括在严肃的报纸和刊物上也没有出现过。网上倒是有一些说法，但它不是学术讨论。曾经网上还流传不怀好意的人总结的我的一些所谓语录，但是我自个都不知道，结果有报纸花两个版一条一条地核实，有根有据地回击了这件事。我认为网上一些人的片面理解、民族偏见等都不是学术讨论。所以说为什么要学历史呢？知道得多了，心胸就宽广了，眼界就开阔了。 |
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