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关于哥德巴赫猜想、理论如何认识？ 在数值逻辑公理系统中也是不可能回避的数学矛盾： 作者：爱君、奇东，山东省东营市河口区孤岛采油厂孤三区 1、双素数：除了能被1和自身整除外，还仅能被2和一个素数互为整除的（仅涉及正的）偶数，我们把具有这样性质的偶数称之为双素数，例如6，10，14，22，26，34，38，……，其特征，能表示为两个等值素数之和，即6=3+3，10=5+5，14=7+7，22=11+11，26=13+13，34=17+17，38=19+19，……，双素数星星点点揭示着哥德巴赫猜想拥有客观存在性。 2、关于哥德巴赫猜想、理论如何认识？在数值逻辑公理系统中也是不可能回避的数学矛盾： {[ ｛[ 0～1]}1 ↓{[1～2]}3 ↓ {[2～3]}5 ↓ ……（此结构式上下交错对应不能散开） ｛[0.5～1.5]}2 {[1.5～2.5]}4 {[2.5～3.5]}6 ……，… 第1环节：1∑{[0～1]}=∑{[0～1]}， 第2环节：2∑{[0～1]}=∑{[0.5～1.5]}， 第3环节：3∑{[0～1]}=∑{[1～2]}， 第4环节：4∑{[0～1]}=∑{[1.5～2.5]}， 第5环节：5∑{[0～1]}=∑{[2～3]}， 第6环节：6∑{[0～1]}=∑{[2.5～3.5]}， ……，…… ∑{[0～1]}意指0与1之间的基数之和，它是集合族、有无穷个子集合或有无穷个数组，其他依次类推，符号↓：意指派生子集合（从第2系列起均派生子集合）：很显然，在系统数值逻辑运算过程中，小数0.5，1.5，2.5，3.5，4.5，5.5，6.5，……从系统发展变化过程中产生分化出来，占据整数位置，充分地十足地体现其相对整性质，统称为派生子集合，为奇数能被2相对整除提供科学依据，蕴涵着完整的数值逻辑运算规律，数论、集论、算术、哲学四位一体、辩证统一，揭示着2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，……，…均为数学公理，…，如果将2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，……，…展开为数值逻辑公理的另一种表达形式： 第2环节：1+1=2， 第3环节：1+2=3、2+1=3， 第4环节：1+3=4、2+2=4、3+1=4， 第5环节：1+4=5、2+3=5、3+2=5、4+1=5， 第6环节：1+5=6、2+4=6、（3+3）！=6、4+2=6、5+1=6， 第7环节：1+6=7、2+5=7、3+4=7、4+3=7、5+2=7、6+1=7， 第8环节：1+7=8、2+6=8、[3+5]=8、4+4=8、5+3=8、6+2=8、7+1=8， 第9环节：1+8=9、2+7=9、3+6=3+（3+3）！=9、4+5=9、5+4=9、6+3=9、…、8+1=9， 第10环节：1+9=10、2+8=10、[3+7]=10、4+6=10、（5+5）！=10、6+4=10、7+3=10、8+2=10、9+1=10， 第11环节：1+10=11、2+9=11、3+8=11、4+7=11、5+6=5+（3+3）！=11、…、7+4=11、…， 第12环节：1+11=12、2+10=12、3+9=12、4+8=12、[5+7]=12、6+6=12、…、8+4=12、…， 第13环节：1+12=13、2+11=13、3+10=3+（5+5）！=13、…、6+7=（3+3）！+7=13、…， 第14环节：1+13=14、2+12=14、［3+11］=14、4+10=14、5+9=14、6+8=14、（7+7）！=14、…， 第15环节：1+14=15、2+13=15、3+12=15、4+11=15、5+10=5+（5+5）！=15、6+9=15、7+8=15、…， 第16环节：1+15=16、2+14=16、［3+13］=16、4+12=16、［5+11］=16、6+10=16、7+9=16、8+8=16、…， ……，… 在1+k=n（k=1，2，3，4，5，6，……，当k=5，6，7，8，9，…，n=1, 2, 3, 4, 5, 6,……）向k+1=n的转换过程中总是蕴涵着哥德巴赫猜想，运算规律不仅具有绝对值1+1=2的数学意义，也蕴涵着经典数论的“1+1”的重大意义，我们无法否定它的客观存在性，绝对值的1+1=2与数论的“1+1”二者相辅相成，一脉相承，数论的“1+1”是数值逻辑公理系统中偶环节上的特殊公理，数论的“1+1”是数值逻辑公理系统中偶环节上的运算规律，一定要在数值逻辑公理系统中辩证地认识、正确地看待它，初等数学不可能回避此数学矛盾——哥德巴赫猜想，…： （1）、大于等于6的偶数=（一个素数+一个或另一个素数）——哥氏偶数猜想： 数论的“1+1” 与绝对值的1+1=2在数值逻辑公理系统中一脉相承，在绝对值1+1=2数值逻辑公理系统中蕴涵着数论的“1+1”，数论的“1+1”是数值逻辑公理系统偶数环节上的特殊公理、是数值逻辑公理系统中偶环节上的运算规律，例如：6=3+3，8=3+5，10=3+7，12=5+7, 14=3+11，16=5+11，18=5+13，……，无穷无尽，拥有客观存在性，既不肯定也不否定其真实性、模棱两可、这背离了数学（逻辑）排中律，……； （2）、大于等于9的奇数=（一个素数+一个双素数） =3个素数之和——哥氏奇数猜想： 例如：9=3+6=3+3+3，11=5+6=5+3+3，13=3+10=3+5+5，15=5+10=5+5+5， 17=7+10=7+5+5，19=5+14=5+7+7，……； （3）、“1+2”有争议： “1+2”是指大于等于12的偶数 =（一个素数）+（一个素数*另一个素数） =（一个素数+一个奇合数）， 例如：12=3+3*3=3+9，14=5+3*3=5+9，20=5+3*5=5+15，26=5+3*7=5+21，……等等因为9、15、21、…是奇合数，难怪有人指责“1+2”是所答非所问，究竟回答了什么数学问题有争议的，弄一个素数表意义也非常重大，…。 |
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