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你以为我今天要写励志文吗？ 哈哈哈哈，其实我们今天要来正经地说说学习策略这个话题。 生活中我们会看到很多孩子在学习上看上去非常用功，但是收效甚微，我们不忍心批评，然后就默默地认为：这是个很努力的乖孩子，可能他的水平就这么些了吧。 嗯，简单粗暴地说，这句话背后的含义就是：这个孩子太笨了，再努力也学不好的！ 其实有过学习经历的人都知道，学习过程中最有效但是最痛苦的过程是什么？ 是回忆啊！是不断地逼自己回忆刚才老师讲了什么，我刚才看书的时候书里面讲了什么。 我表示，有时候拿着专业书的时候，常常会陷入一种满眼都是字，然而我不知道我看了些什么的尴尬境地。 看上去很努力的孩子经常也会拿出一本本记得密密麻麻，无颜六色的笔记，表示他们是努力过的。 他们也会对着书本满满一个晚上，直到夜深人静，父母会很心疼，哎呀，我的孩子这么努力呢，就不要再逼他了。 嗯，我们，包括我们的很多孩子，都用这个看上去很努力的样子来麻痹自己，忽悠别人。 我曾经因为应付一场难度系数特别大的考试，凌晨四点爬起来看书，鬼知道我拿着书的时候自己究竟干了些什么，连眼睛都睁不开的人还好意思说我是在认真复习吗？ 所以，我那段时间早上爬起来纯粹是图一个心里安慰，表示自己真的花时间了呢，这样也不好再责备自己了吧。 其实我比任何人都清楚，我是对自己不够狠，如果够狠的话，我应该拿起真题一道一道地做，一道一道地离开书本去回忆，但是，那个过程简直太惨烈，我的脑浆在奔腾呼啸然后迅速地煮成了一锅粥……于是我选择了花大量的时间做无用功。 但是，一年前对自己狠过一次，那就是背单词。 离开学校很多年，单词都忘得差不多了，要捡起来简直太残忍，我只记得我打开记单词的软件的时候，整个人是懵的，那么多单词看上去好眼熟，然而我都不认识…… 最开始，我选择的策略上也是花大量的时间，那个背单词的软件特别好忽悠，因为我设定的是再认（这是一个严肃的术语，用通俗的话来讲，就是那个你记忆过的东西放在你面前，你还认不认识）。 那么对于这种几个选项里面选一个的再认，对我们这种身经无数场考试的人来说，排除法还是会的，对付起这个软件来易如反掌，于是我一边忽悠这个软件，一边麻痹自己，觉得，哎呀，它说我会了，那我就会了啊！ 其实，我心里很清楚，我是不会的！ 于是，我狠狠地设定了一下背单词的方式，那就是拼写。 这就意味着，我不仅要认识这个单词，还要会把这个单词写出来，这样一来，我就是真的掌握了这个单词。 说着的很残忍，以前一百个单词半小时，现在一百个单词两个小时，我常常是在过了零点还没有背完，手机啪嚓一下掉到脸上的，但是，经历了这样的洗礼，我的词汇量一下子飙升到近一万。 如果我不对自己狠一点，是绝对不会有这样的结果的。 从自己的经历说到我们每个人的学习，每个孩子的学习。 不得不说，小时候，老师们让我们使用的都是一些非常深层次并且有效的学习方法，比如，这个世界上加工程度最深的语言学习策略莫过于听写！ 所以，我们的母语会学得那么扎实，是老师们一次又一次的听写刻进了你的大脑皮层。 这就是回忆！ 大学的时候，听一个老师跟我们讲她大学学习的经历，她说每天晚上躺下的时候，就开始回忆今天白天老师讲了什么，这样下来，知识就比较及时地进行了复习，并且也巩固得比较好。 我不知道你有没有曾经这样做过，如果你经常这样做的，一定是个非常了不起的人，请收下我的膝盖！ 如果，你的孩子经常这样做的，他将来一定是个了不起的学霸！ 因为，他懂得如果运用最有效、最深层次的信息加工方式进行复习，他学到的知识，想遗忘都难。 再说说做笔记，其实小时候，我们很多人根本不懂怎么做笔记，老师满满地写一黑板，我就记呗，有时候还特别多，于是课堂上面我就好忙啊，忙着用各种颜色，各种格式抄笔记呢！ 这样一堂课看上去好充实啊，我应该收获很多吧？ 事实上，这样的课堂让我能记住的只有密密麻麻的一张文字而已，具体写了啥，可能我的笔比较清楚一些。 因为我忙着记笔记，没有更多的精力去听讲了。 所以，笔记好看不好看不重要，笔记里面的内容更重要，应该除了记一些要点之外，更多的是自己的思考。 不然，记笔记就变成了抄写，抄写谁不会啊！ 所以，在学习上，千万不要做那个看上去很努力的浪费时间的人，你的时间不应该浪费在对着书本发呆，做无用功上，那些时间用来闲聊、游荡或许更好一些，我们要做的，是对自己狠一点，用更深层次的加工，更好地完成学习任务。 不要抱怨别人聪明，不要抱怨自己努力不行，而是因为，你们使用的方法和策略，有本质的区别。 对自己狠一点，收获就多一点，这句话，给每天看我文的孩子们，更给希望踏踏实实学点东西的你。 |
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